Proyecto de enseñanza. Te cuento sobre mi comunidad
Enviado por 950326 • 11 de Julio de 2023 • Apuntes • 1.348 Palabras (6 Páginas) • 29 Visitas
PROYECTO DE ENSEÑANZA
- IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Título del Proyecto: “TE CUENTO SOBRE MI COMUNIDAD” |
Nombre de la Institución: Escuela Primaria General Francisco G. Naranjo |
Clave: 20DPR0176Z |
Población destinataria: Alumnos del 3⁰ de primaria |
Profesor Responsable: Dalila Reyes Chávez |
Nivel: Primaria |
Tipo de jornada: Matutino |
Lugar: Santo Domingo Cacalotepec, Ixtlan Juárez, Oaxaca |
- FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
La expresión escrita es una destreza lingüística que hace referencia a la producción del lenguaje escrito.
Gracias a esta habilidad podemos exteriorizar nuestras ideas, pensamientos, opiniones, creaciones y dejarlo reflejado en un papel para compartirlo con otras personas.
Pero escribir bien, no es una tarea fácil. Cuando elaboramos un texto escrito tenemos que tener en cuenta muchos aspectos para que éste se entienda claramente y que la información que queremos transmitir se reciba de manera adecuada. Por eso, desde la institución escolar, los maestros debemos ayudar a nuestros alumnos en la adquisición de una buena competencia en expresión escrita, a través de buenos métodos de enseñanza ya que, constituye una herramienta imprescindible para que nuestros alumnos puedan adquirir una competencia óptima en el área de Lengua, y les permita posteriormente, afrontar de forma positiva el resto de áreas y diferentes momentos de su vida. Y para ello, lectura y escritura deben estar de la mano.
Actualmente en centro de trabajo donde me encuentro laborando identifico un rezago en cuanto a la expresión escrita, puesto que a los alumnos se les complica mucho redactar un texto, normalmente tienen muchas faltas ortografías, desconocen el buen uso de los signos de puntuación y reglas de acentuación de palabras, de igual forma recaen en la excesiva repetición de palabras dentro de los párrafos y sus escritos tienen una coherencia limitada. Por esa razón considero importante la aplicación de algunas estrategias que ayuden a mejorar estas dificultades para que los alumnos empiecen a mejorar su expresión escrita y más adelante les sea más fácil redactar cualquier tipo de texto.
En este proyecto retomo conocimientos previos de los alumnos sobre su comunidad, así como elementos específicos de esta para que puedan redactar diferentes textos como descripciones, cuentos, leyendas, invitaciones, etc. Mediante estas actividades pretendo que los alumnos compartan los conocimientos, experiencias y anécdotas y que usen esos recursos para poder elaborar textos que sean fáciles de comprender y en los que se tenga un buen manejo de los indicadores de la expresión escrita.
A continuación describo brevemente los espacios en los que se estará desarrollando el proyecto educativo:
COMUNIDAD
La comunidad de Santo Domingo Cacalotepec está situado en el municipio de Ixtlan de Juárez, en el estado de Oaxaca.
Al pertenecer a la sierra norte del estado predomina un clima templado húmedo, encontrándose más húmedo y frio en la parte alta boscosa.
Es una comunidad zapoteca que tiene aproximadamente 466 habitantes, donde la actividad económica que predomina es la cosecha de café, maíz, frijol y hortalizas.
La población se basa en los usos y costumbres, practicando la gozona y el tequio como parte de la organización comunitaria.
ESCUELA
Escuela Primaria Francisco G. Naranjo Clave: 20DPR0176Z.
Es una escuela en la que actualmente brinda servicio a 59 alumnos y donde laboramos 5 docentes. Los grupos de segundo y tercero son atendidos por una sola maestra debido a la cantidad de alumnos que se tiene. La escuela cuenta con 5 salones, plaza cívica, campo que es utilizado para jugar futbol y clases de educación física y baños.
Al no haber un salón que pueda ser utilizado como biblioteca se ha distribuido los libros en los salones y se intercambian cada cierto tiempo para que los alumnos puedan acceder a todos.
- OBJETIVOS
GENERAL:
- Que los alumnos investiguen, compartan y escriban acerca de su comunidad haciendo uso de los indicadores de la expresión escrita.
ESPECIFICOS:
- Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones comunicativas.
- Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discurso; expresar lo que saben y construir conocimientos.
- Reflexionar sobre la forma, la función y el significado del lenguaje para planear, escribir y revisar sus producciones, así como para mejorar su comprensión de los mensajes.
- COMPETENCIAS
Competencias | Indicadores |
Redactar textos siguiendo unos pasos: planificación, redacción, revisión y mejora
Redactar textos narrativos siguiendo un orden temporal. Utilizar correctamente los signos de puntuación en la redacción de todo tipo de textos. Produce textos con una buena presentación | Producir textos escritos en los que se presente de forma ordenada y adecuada el contenido del texto, utilizando el procedimiento o estrategia de planificación de textos, así como las normas gramaticales y ortográficas, cuidando los aspectos formales. Utiliza estrategias de elaboración de textos escritos como el borrador. Produce textos escritos (relacionados con situaciones cotidianas y escolares), en los que se presente de forma ordenada y adecuada el contenido del texto. Hace uso de conectores y sinónimos. Conoce y utiliza adecuadamente diferentes signos de puntuación dependiendo de la intención comunicativa de su texto. Los textos mantienen una estructura adecuada, cuenta con elementos tales como título, letra clara, limpieza, orden, imágenes etc. |
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