Sumemos llevando

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZÁN[pic 1]

VICE-RECTORÍA ACADÉMICA

FACULTAD DE HUMANIDADES

CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA

MATERIALES PARA EL DOCENTE:

MATERIALES PARA LOS ESTUDIANTES:

1. Pizarra, marcador y borrador

2. Laminas

1.  Cuaderno

2. Lápiz

     3. Imágenes

Tiempo (MIN)

Actividades

Puntos Importantes

Docente

Estudiante

 2 minutos

5 minutos

5 minutos

3 minutos

10 minutos

5 minutos

10 minutos

5 minutos

Actividades Iniciales.

• Presentación y saludo de bienvenida por parte de la Docente.
• Breve comentario sobre hábitos de higiene.
• Pregunta a los estudiantes la fecha y la escriben en el pizarrón

Repaso.

• Presentación de 3 ejercicios de Suma.
• Resolución de los ejercicios.

[pic 3] 

Problema.

• Presentación de un problema de suma observan y piensan.

El lunes Kike corto 36 sandias y el martes corto 24 sandias ¿Cuántas sandias corto en los dos dias?[pic 4][pic 5]

Ideas

Los estudiantes formulan sus ideas y las copian en su libreta.

• Preguntas Orales:

1. ¿Cómo podemos resolver el problema?
2. ¿Cuál creen que sea la respuesta?
3. ¿Qué observan en la imagen?
4. ¿Cuántas sandias corto Kike?

Análisis

• Resolución del problema.
• PO: 36+24
• La docente explica cómo se debe encontrar la respuesta

[pic 6]La docente indica que escriban el PO en forma vertical y que lo resuelvan individualmente

• Luego de haber resuelto el problema el docente pregunta a sus estudiantes: ¿Saben cuál es el tema de la clase?
• La docente pregunta cuál es la respuesta:
• R/ hay 60 sandias

Nueva Regla.

Colocar los números ordenadamente (en cada posición)

• La docente escribe la nueva regla en el pizarrón.
• La docente pregunta el tema a los estudiantes.
• El tema se escribe en la pizarra: Sumemos Llevando.

Ejercicios.

• Presentación de una serie de ejercicios.
• Los estudiantes escriben y resuelven los ejercicios.

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[pic 10]Tarea.

Asignación de Tarea.[pic 11][pic 12]

Los estudiantes copian la tarea[pic 13]

• Resuelven los ejercicios de manera correcta:

• Los estudiantes leen escriben e interpretan el problema.

• Responden a las interrogantes:

1. Debemos resolver el problema utilizando la suma.

• Prestan atención a la explicación dada por el docente.

Responden a las interrogantes.

• Crean la nueva regla utilizando los conocimientos obtenidos en clase.

Escriben y resuelven los ejercicios en su cuaderno.

• Escriben los ejercicios en su cuaderno.

Prestan atención al problema

Es importante que el docente haga énfasis en las ideas presentadas por el estudiante