Teorias ,etapas y componentes del lenguaje
Enviado por Lorena Mariana Miño • 20 de Junio de 2023 • Informes • 1.176 Palabras (5 Páginas) • 40 Visitas
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“10 AÑOS… TRABAJANDO POR UNA EDUCACIÓN INNOVADORA, DE EXCELENCIA Y CALIDAD”
ESPACIO CURRICULAR: “ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE”
CARRERA: “Tecnicatura Superior en Interpretación de Lengua de Señas Argentina”
CURSO: 2º año
TRABAJO PRÁCTICO GRUPAL
[pic 2]NOMBRE Y APELLIDO DE LOS INTEGRANTES : Silvana Fernandez
Lorena Miño
FECHA:11/06/2022
CONSIGNAS
- Explique y ejemplifique cada teoría del desarrollo del lenguaje.
- Relacione con fundamento y ejemplos las etapas y componentes del desarrollo del lenguaje.
Respuestas
TEORIA[pic 3] AUTOR |
PRINCIPIOS | PAPEL DEL NIÑO |
EJEMPLOS |
CONDUCTISTA Frederic Skinner | -El lenguaje se adquiere por estímulo-respuesta -Da mayor importancia a la etapa pre verbal y el contexto -el uso de lenguaje por parte del niño es para satisfacer una necesidad | - imitar la conducta de los adultos y el medio que lo rodea - el proceso pasa de la imitación a la interpretación propia mediante el uso de las palabras | Un bebé aprende a decir mamá para llamar su atención, obtener alimento, etc |
INNATISMO
Noam Chomsky | -El cerebro humano cuenta con conexiones que hacen posible adquirir el lenguaje -el ser humano está biológicamente preparado para adquirir un lenguaje -la exposición a una lengua materna hace posible adoptarla -Existe un período crítico para adquirir y desarrollar un lenguaje | El cerebro del niño está programado para adquirir un lenguaje, por lo tanto, cuando es expuesto a una lengua la analiza y la incorpora al principio en palabras sueltas hasta que desarrolla la gramática de la lengua materna -El niño es el creador de sus propias palabras y las reproduce para lograr comunicarse | Un niño de rusia aprende y desarrolla un lenguaje al mismo tiempo que un niño de Brasil o África |
COGNITIVISMO Jean Piaget | -El desarrollo del lenguaje está relacionado con el desarrollo cognitivo -El desarrollo del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia -El proceso de desarrollo del lenguaje se divide en dos etapas: El habla egocéntrica y el habla social | -El niño es autogestor ya que cuando alcanza un desarrollo cognitivo puede procesar e interpretar información -Desarrolla habilidad comunicativa por medio de la experiencia que adquiere de su entorno social | El bebé comienza con balbuceos,lalias ,ecolalias y luego monosílabos ,aparece el lenguaje egocéntrico,a medida que alcanza desarrollo cognitiva |
SOCIO- CULTURAL Lev Vygotsky | -El desarrollo del lenguaje tiene lugar en un nivel social, dentro de un contexto cultural -El lenguaje es un instrumento del pensamiento y está relacionado con las funciones cognitivas superiores -el habla tiene dos funciones: la comunicación externa y la manipulación interna | -El niño debe relacionarse con su ambiente social para adquirir lenguaje -Existen mediadores que guían al niño para desarrollar sus capacidades cognitivas - | Un niño señala a un lugar y dice :”la pocha” ,entonces su mamá dice “que linda mariposa “ |
TEORÍA PRAGMÁTICA Jerome Brunner
| -El niño nace con la capacidad innata del lenguaje -También es importante el andamiaje o ayuda de un adulto -Atreves de su entorno va conociendo la gramática y las estructuras lingüísticas | -El niño tiene conocimiento del mundo que lo rodea, primero interactúa con su entorno y luego aprende a hablar. - Es parte activa en un andamiaje con sus padres u otros adultos con los que se relaciona | Un bebé empieza a usar gestos para comunicarse con los adultos hasta que aprende a comunicarse con diferentes intenciones más adelante aprende como iniciar conversaciones y cual es la forma adecuada según el entorno |
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