Unidad didactica “Nuestro cuerpo en movimiento”
Enviado por Analia Guardia • 26 de Febrero de 2023 • Tareas • 521 Palabras (3 Páginas) • 95 Visitas
UNIDAD DIDACTICA “NUESTRO CUERPO EN MOVIMIENTO” TIEMPO: octubre – noviembre EXPECTATIVAS DE LOGRO:
OBJETIVOS: Que los/as niños/as logren
FUNDAMENTACION: El Diseño Curricular del Nivel Inicial establece en el desarrollo de la corporeidad y la motricidad los elementos esenciales de acción pedagógica de la Educación Física. En este sentido, la presente unidad didáctica es de vital importancia, ya que se orienta al desarrollo de habilidades motrices básicas (tales como saltos, desplazamientos, giros y lanzamientos), estimulando la construcción de la corporeidad como fuente de aprendizaje, bienestar, salud, placer y esparcimiento. Por otro lado, el afianzamiento de dichas habilidades mediante el juego y la interacción con sus pares, permitirá que los/as niños/as logren una autonomía motriz que les permita generar herramientas para el desarrollo de su vida social. | |||||||||
BLOQUE | CONTENIDOS | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
PRACTICAS CORPORALES EN LA CONSTRUCCION DE LAS HABILIDADES MOTORAS | Desarrollo de diferentes posibilidades motrices en el desplazamiento | ||||||||
Apreciación de nociones espaciales en acciones manipulativas |
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
- Descubrimiento guiado
- Mando directo
- Asignación de tareas
ACTIVIDADES:
- “El policía atento” (indicación mediante señales de colores para realizar distintos movimientos: correr, saltar, detenerse).
- “Los trenes locos” (juego de combinación de movimientos, agrupados en hilera)
- “Rayuela de todos” (juego con salto en uno y dos pies)
- “Cada uno a su cueva” (juego con aplicación de cuadrupedias variadas)
- “A guardar los barriles” (juego con rolidos laterales)
- “Los palitos” (juego con movimientos segmentarios y manipulación de objetos)
- “Carrera de emboques” (juego de lanzamiento con puntería)
- “La pelota encerrada” (juego de recepción y lanzamiento)
SITUACIONES EVALUATIVAS
Evaluación diagnostica, formativa y sumativa.
EVALUACION DIAGNOSTICO (CLASE N° 1 Y 2)
SI | NO | |
¿Atiende y realiza consignas de manera adecuada? | ||
¿Logra desplazarse de diferentes formas? | ||
¿Realiza saltos con control de las caídas? | ||
¿Puede transportar elementos utilizando distintas partes del cuerpo? | ||
¿Realiza lanzamientos con una y otra mano? | ||
¿Logra realizar piques de pelota con una y dos manos? | ||
¿Puede recepcionar pases de elementos livianos acomodándose a la trayectoria? |
EVALUACION FORMATIVA (CLASE N° 4)
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