Falta de motivación en los alumnos.

La falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos de Telesecundaria.

Quiero aprender, pero soy muy inseguro de mis capacidades, ¡Necesito ayuda!

¿Cómo aprenden si su entorno es un cambio constante?

¿Incide en el éxito o fracaso a la hora de desarrollar aprendizajes?

El artículo 3ro se declara que la educación debe impartirla el estado y debe ser de calidad y satisfacer con las necesidades de la población, para cumplir con ello se crea la telesecundaria

‘’ El artículo 3ro habla que la educación debe impartirla el estado, federación y municipios y debe ser de calidad y complacer las necesidades de la población. ‘’ (Gortari, 1993) Para efectuar con ello se crea la telesecundaria con el fin de dar educación a los adolescentes que cursan su ultimo grado de escolaridad en primaria y están a punto de pasar al siguiente nivel de educación básica, esta institución es crea para los estudiantes que viven en zonas alejadas de la cuidad y con ello puedan recibir educación y aprovechen las oportunidades que se les otorga, así continuaran con sus estudios.

Adecuando la Ley General De Educación (1993), se encuentra el artículo 7º que mención: ‘’ V.- Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como la forma de gobierno y convivencia que permite a todos participar en la toma de decisiones al mejoramiento de la sociedad; XIII.- Fomentar los valores y principios del cooperativismo. ‘’ El articulo menciona que deben participar y fomentar la cooperación, ¿Como el profesor de la telesecundaria hace menos a cierto alumnos y pone más atención en otros? En esta institución no se está efectuando bien este artículo, y se debe tomar prioridad a esta problemática.

 Una organización piramidal en la cual podemos encontrar en la cima a la dirección y en su base a los alumnos, y a los profesores, en este caso el director de la institución escolar es al que le corresponde planear, organizar y evaluar, en cuanto a los profesores dentro de esta organización piramidal se les encarga como funciones principales la impartición de clases de acuerdo al plan y programas de estudios, la atención de alumnos, etc. Y los alumnos el cumplimiento asistiendo a la institución, con sus trabajos, etc. El problema es que la dirección no sabe diferenciar entre escuela y hogar, favorece a unos alumnos, el profesor hace lo mismo, se encariñan con ciertos adolescentes y los demás quedan en el olvido.

 ‘’ Comparando los sistemas educativos entre telesecundaria y una secundaria técnica se encuentra una gran diferencia en el aprendizaje ‘’ Los profesores influyen mucho en los alumnos. En una telesecundaria solo se trabaja con un profesor en el cual se puede encontrar favoritismo por ciertos alumnos y así exista la falta de motivación de aprender, mientras que en una secundaria técnica son varios profesores por materia y puede haber favoritismo, pero habrá favoritismo en cada alumno por parte de distinto profesor.

Fernando Savater: http://www.buenastareas.com/ensayos/Qu%C3%A9-Debe-Ense%C3%B1ar-La-Escuela-B%C3%A1sica/40137508.html 

El alumno de primer grado tiene una actitud defensiva y de timidez  porque está en un contexto nuevo, pero solo las materias cambian porque siguen con un solo profesor al igual que en la primaria, sus conocimientos son pocos y no van mejorando, no tienen mucha ayuda por parte de sus padres y en el contexto en el que se encuentran no están las herramientas necesarias para un buen aprendizaje y por parte del profesor en vez de ayudar a los de bajo rendimiento, los ignora y pone más atención a los alumnos más aplicados.

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