Motivación de los alumnos

• Motivación Alumnos Secundaria

  ANAC_03Introducción A lo largo de este ensayo, me centraré en uno de los principales problemas del sistema educativo español, a mi modo de ver al menos, la motivación del alumnado, o para ser más precisa: la desmotivación. En primer lugar expondré los motivos de mi elección, cómo la visita a

• LA MOTIVACION DEL MAESTRO AL ALUMNO

  Richard MerchanGOBIERNO DEL ESTADO DE CHIAPAS SECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIAPAS CLAVE: 07ENL0016Y http://salud.chiapas.gob.mx/Portal/wp-content/uploads/2013/02/EscudoGobiernoChiapas.png http://profile.ak.fbcdn.net/hprofile-ak-ash3/s160x160/32409_381855598568947_895426888_a.jpg “SOLO SIENDO CONSCIENTE PUEDO DAR EDUCACIÓN” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA ensch colores_ok ENSAYO MI PRIMER EXPERIENCIA DOCENTE LA MOTIVACION DEL MAESTRO

• Falta de motivación en los alumnos.

  erigvegaLa falta de motivación en el aprendizaje de los alumnos de Telesecundaria. Quiero aprender, pero soy muy inseguro de mis capacidades, ¡Necesito ayuda! ¿Cómo aprenden si su entorno es un cambio constante? ¿Incide en el éxito o fracaso a la hora de desarrollar aprendizajes? El artículo 3ro se declara que

• Motivación en el aprendizaje del alumno

  erigvega24.- ‘’ Si hacemos comparación en las características entre telesecundaria y una secundaria técnica, las formas de organización y en el contexto en el que se ubican encontramos una gran diferencia en el aprendizaje. ‘’ (Gonzalez, 2014) Las características en una secundaria técnica que su contexto es urbano son variadas,

• La Motivación En El Alumno Dentro Del Aula

  fairy_kiss1.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.- ¿Cómo influye la motivación por parte del docente en el desarrollo de habilidades de los alumnos de 2º de la escuela primaria “Benito Juárez” ubicada en la comunidad de Guadalupe monte verde Teposcolula oax.? La tarea de enseñar requiere que el docente posea la adecuada

• MOTIVACION DE UN DOCENTE INSIDE EN LOS ALUMNOS

  liz5811Objetivo General: • Verificar como inicia la cadena de la desmotivación, a nivel docente, con este resultado, concienciar la importancia de mejorar las horas de clase para obtener un alumnado mejor capacitado. . TEMA La finalidad de esta investigación es averiguar el por qué, ha bajado el rendimiento escolar en

• LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR

  YVNNEENSAYO SOBRE LA MOTIVACIÓN EN ALUMNOS DE ENSEÑANZA SUPERIOR IVONNE TORRES SANHUEZA Concepción, Diciembre de 2011 “Entre motivar y controlar elijo motivar. El control constriñe; la motivación libera”. (Renny Yagosesky) Desde fines del siglo XX el sistema educativo chileno ha sufrido grandes reformas que han generado nuevos desafíos para los

• Los Alumnos Con Escasa Motivación Para Aprender

  PAU1Capítulo 7 Los alumnos con escasa motivación para aprender Alvaro Marchesi Introducción Una de las dificultades más importantes a las que se enfrentan los profeso¬res, especialmente en la etapa de educación secundaria, es la de enseñar a aquellos alumnos que no quieren aprender. Con escasa motivación para las tareas escolares,

• Motivación de los alumnos en el salón de clases

  1625199700085Universidad Nacional Francisco Morazán C:\Users\Suazo\Pictures\descarga (1).jpg Asignatura Psicología Del Aprendizaje Catedrática Patricia Jiménez Alumnos Ana Betty Muñoz Zaldívar Ana Guadalupe Gunera Any Gabriela Zelaya Lurbyn Yesely Medina Jorge Ramírez Sección ´´ B´´ Fecha 02/05/2016 Objetivos Conocer y comprender que debe hacer un maestro en su clase para motivar a sus

• Mensaje De Motivacion Hacia Alumnos De Bachillerato

  m1gue4Si las cosas que valen la pena se hicieran fácilmente, cualquiera las haría. En la vida siempre habrá obstáculos, sabes que de todas maneras tienes que seguir adelante, aun cuando creas que no vas a poder mas, aun cuando creas que vas a desfallecer, aun cuando consideres que hasta ahí

• La falta de motivación en el alumno y la falta de tareas

  LuisVazquez31Psicología educativa Luis Bartolomé Vázquez Rodríguez Ies (Instituto de Estudios Superiores) Materia; Psicología Educativa Nombre de la maestra; Luna Montes Erika Janneth Nombre del alumno; Vázquez Rodríguez Luis Bartolomé Grado; 2º Grupo; A “La falta de motivación en el alumno e incumplimiento de tareas” Villa de Álvarez, Colima, 18 de

• LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACIÓN DEL DOCENTE HACIA EL ALUMNO

  blancafdzLAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACION DEL DOCENTE HACIA EL ALUMNO Antecedentes Huerta (2006) plantea un ejemplo que aclara las limitaciones de estas teorías motivación supongamos que un examen escolar tiene el mismo valor de incentivo extremo y de impulso, pero no todos los alumnos demuestran los mismos tipo de actividades e

• Motivación Del Docente Refleja En La Motivación Del Alumno

  anysalamanca7Justificación En el diccionario enciclopédico Larousse, define a la motivación como, "conjunto de factores que determinan el comportamiento", pero existen otras definiciones. Para Santrock (2001), es el "conjunto de razones por las que las personas se comportan de la forma en que lo hacen". Dicho comportamiento se caracteriza por ser

• LA MOTIVACION DEL ALUMNO BAJO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

  Dioh LestatLA MOTIVACION DEL ALUMNO BAJO APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Introducción: La educación es una herramienta fundamental para el ser humano respecto al ámbito de conocimientos que permitirán a todo aquel que la obtenga a formar parte importante e integral de la sociedad en la cual se desenvuelve, como un ser

• Informacion y organizacion, falta de motivación en los alumnos

  AntomartinezzzEl propósito de este proyecto tiene como finalidad entender por qué los alumnos no tienen la motivación necesaria para informarse y para tener opiniones claras respecto a cualquier tema, en específico temas controversiales como, por ejemplo: el feminismo, la igualdad de derechos, la libertad de expresión, la violencia de género

• Test Para Identificar La Motivación Extrínseca En Los Alumnos.

  secundaria1Test para identificar la motivación extrínseca en los alumnos. CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE LA MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS. Hoja de respuesta. Nombre: _________________Apellidos:______________________________________ Escuela:_______________________________Grado:______________ Grupo:_______ Contesta cada frase con una X según te defina cada una de ellas: verdadero (V), dudoso (D) o falso (F). Frases V

• INFLUENCIA DE LA MOTIVACIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

  pierinx“AÑO DE LA INVERSIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA” UNIVERSIDAD PARTICULAR CESAR VALLEJO FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN ALUMNOS: VICTOR HUGO QUEVEDO RIVERA SALDAÑA VILLACORTA PATRICK LOZANO ALBERCA PIERINA MUÑOZ GONZALES MARYORI LOPEZ GARCIA ISRAEL TELLO GARCIA JHONSON DOCENTE: FERNANDO RUIZ SAAVEDRA. CURSO: MÉTODOS ESTADÍSTICOS.

• Importancia de la motivación del alumno en los contextos escolares

  Stefania Gomez CorderoTítulo: Importancia de la motivación del alumno en los contextos escolares. Introducción: La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta del individuo hacia metas o fines determinados, permite a la persona realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación. Como se leyó anteriormente

• Motivación a los alumnos sobre la comprensión lectora a nivel primaria

  Itza2803Motivación a los alumnos sobre la comprensión lectora a nivel primaria Seminario de Tesis Alumna: De La Cruz Valdivia Itzaxihunelly Eloisa Introducción ¿Por qué la importancia de la motivación en la comprensión lectora?, pues bien empecemos un poco atrás sobre la lectura, hablemos de la historia de nuestro país, nos

• FALTA DE MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN LA ACTUALIDAD EN ALUMNOS DE SECUNDARIA.

  chabelylopFALTA DE MOTIVACIÓN INTRÍNSECA EN LA ACTUALIDAD EN ALUMNOS DE SECUNDARIA. Motivar a un estudiante de secundaria no es fácil, todos los integrantes de la escuela deben de involucrarse para que el alumno quiera asistir a la escuela por sí solo, por la necesidad de aprender, por querer superarse, por

• La motivación de los alumnos y la reflexión sobre la labor docente. Preguntas

  Flor Güzman Lõpëz-¿Estén tus alumnos motivados? -¿Cuáles son los factores que lo determinan? -¿Qué pretendes enseñar? -¿Para qué suele ser útil conocer lo que pretendes enseñar? -¿Qué situacions o problemas de los que pueden interesar a tus alumnos tienen que ver con lo que pretendes enseñar? -¿Qué tarea puede poner de manifiesto

• “MOTIVACIÓN POR EL INTERÉS DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE TELESECUNDARIA”

  MAXI23680SEDUZAC-1.png SECRETARIA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 321 ZACATECAS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN ´94 “MOTIVACIÓN POR EL INTERÉS DEL APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DE TELESECUNDARIA”. OPCIÓN: PROYECTO DE INNOVACIÓN VERSIÓN: INTEVENCIÓN PEDAGÓGICA QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADA EN EDUCACIÓN PRESENTA PATRICIA CABRAL SALDAÑA Guadalupe, Zac. Junio del

• Propuesta para fortalecer la motivación de los alumnos hacia su proceso de aprendizaje

  KRYZIASec. Tec. Mpal. No. 1 Lic. Adolfo López Mateos Departamento de Orientación Ciclo escolar 2014-2015 Propuesta para fortalecer la motivación de los alumnos hacia su proceso de aprendizaje Ámbito: Orientación para la vida Actividad: Inicio: Sec. Tec. Mpal. No. 1 Lic. Adolfo López Mateos Departamento de Orientación Ciclo escolar 2014-2015

• Ejemplo de la Investigacion: Motivacion de los alumnos en Secundaria en Educación Física

  Marlene BlatterINSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA EN EDUCACION FISICA ORIENTACIÓN: Investigación Educativa TRABAJO PRÁCTICO: “Adolescencia y Educación Física en nivel medio” AÑO Y SECCION: 4° “A” PROFESORA: Sonia Fabbri GRUPON°10: * Abot, Marlene. * Fuentes, Carla. * Zampoña, Emilse. CICLO ELECTIVO: 2016 RESUMEN Son cada vez menos los adolescentes que participan

• ¿Cómo Influye El Juego En El Proceso De Enseñanza-aprendizaje Para Una Mejor Motivación En Los Alumnos

  elebithernandezENSAYO LA IMPORTANCIA DEL JUEGO DENTRO DE LA ESCUELA Pienso que para un modelo de comunicación y educación adecuado y para un buen aprendizaje es esencial el contacto humano, el juego es una de las actividades donde el alumno y el maestro pueden interactuar directamente. Creo que sería oportuno realizar

• GUIÓN DE OBSERVACIÓN PARA IDENTIFICAR INTERESES Y MOTIVACIONES DE LOS ALUMNOS CON BAP, CON O SIN DISCAPACIDAD

  clarissa020796CLARISSA FIGUEROA ESTRADA GUIÓN DE OBSERVACIÓN PARA IDENTIFICAR INTERESES Y MOTIVACIONES DE LOS ALUMNOS CON BAP, CON O SIN DISCAPACIDAD Lenguaje y comunicación * Se interesa por la lectura de cuentos, leyendas, fábulas, entre otros * Se interesa por escribir marcas gráficas o letras * Se interesa en actividades de

• INTENCIONES EDUCATIVAS DE LA ETAPA SECUNDARIA Y DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS: CAPACIDADES, INTERESES Y MOTIVACIONES.

  miasoliisINTENCIONES EDUCATIVAS DE LA ETAPA SECUNDARIA Y DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS: CAPACIDADES, INTERESES Y MOTIVACIONES. Como se comentó en la lectura anterior, los adolescentes durante este periodo sufren una variedad de cambios, tanto psicológicos, biológicos y sociales, los cuales se desarrollarán e irán madurando de forma rápida o lenta, según

• INTENCIONES EDUCATIVAS DE LA ETAPA SECUNDARIA Y DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS: CAPACIDADES, INTERESES Y MOTIVACIONES.

  YSPH1995INTENCIONES EDUCATIVAS DE LA ETAPA SECUNDARIA Y DIVERSIDAD DE LOS ALUMNOS: CAPACIDADES, INTERESES Y MOTIVACIONES. Como se comentó en la lectura anterior, los adolescentes durante este periodo sufren una variedad de cambios, tanto psicológicos, biológicos y sociales, los cuales se desarrollarán e irán madurando de forma rápida o lenta, según

• Tradicionalmente la motivación es el arte de estimular y orientar el interés del alumno hacia el trabajo escolar

  JokaHernandez INTRODUCCIÓN Tradicionalmente la motivación es el arte de estimular y orientar el interés del alumno hacia el trabajo escolar. Dentro del aprendizaje hay actividades que conducen a la motivación de parte del profesor hacia el alumno y es el alumno el encargado de tomar lo positivo para lograr así

• Otorgar apoyo psicopedagógico al alumno para revertir su motivación actual hacia el aprendizaje y potenciar áreas descendidas

  VicgarOtorgar apoyo psicopedagógico al alumno para revertir su motivación actual hacia el aprendizaje y potenciar áreas descendidas, logrando de esta manera mayor adquisición de contenidos en el nivel de estudios que se encuentra Considerar el estilo de aprendizaje de estilo visual que presenta………….., mediante metodologías y estrategias de aprendizaje asociadas

• Cómo lograr un aprendizaje significativo en los alumnos en la Escuela secundaria Estatal Sertoma #8359 mediante una motivación

  Ernesto3232I. INTRODUCCIÓN El presente documento atiende a la problemática de autoestima que existe en el alumno para que el maestro se desarrolle de mejor manera posible, en algunas escuelas secundarias se realizo dicha investigación, con el propósito de identificar la manera en que se siente el alumno. Se hace relevante

• Metas que poseen los alumnos de sexto año de una escuela céntrica de Minas en relación a la motivación, desde un enfoque cualitativo.

  diegosbolsoCFE Instituto: “Juan Antonio Lavalleja” Asignatura: Investigación Educativa Metas que poseen los alumnos de sexto año de una escuela céntrica de Minas en relación a la motivación, desde un enfoque cualitativo. Clase: Tercer año A Fecha: 25 de setiembre Integrantes: Verónica Almeida, Antonella Romero, Jessica Urtiaga Nombre del docente: Lucía

• Qué estrategias ha implementado para lograr la inclusión, la igualdad de oportunidades de aprendizaje y la motivación de alumnos y alumnas

  Areli Arjona1.- Qué estrategias ha implementado para lograr la inclusión, la igualdad de oportunidades de aprendizaje y la motivación de alumnos y alumnas A lo largo de mi trabajo como docente he implementado muchas estrategias para lograr la inclusión, la igualdad de oportunidades de aprendizaje y la motivación de mis alumnos.

• COMO INFLUYE EL BAJO NIVEL ACADÉMICO DE LOS PADRES EN LA MOTIVACIÓN EXTRINSECA DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA CONTINUAR CON SU FORMACIÓN

  aororita16COMO INFLUYE EL BAJO NIVEL ACADÉMICO DE LOS PADRES EN LA MOTIVACIÓN EXTRINSECA DE LOS ALUMNOS DE SECUNDARIA PARA CONTINUAR CON SU FORMACIÓN ALBA ROSA CHUC UC UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ SIGLO XXI LICENCIATRA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS 11 DE ABRIL DE 2015 Tabla de contenido 1. Planteamiento del

• Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”

  EstheerMartinezSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN NORMAL y ACTUALIZACIÓN DOCENTE ESCUELA NORMAL OFICIAL “DORA MADERO” CURSO: Optativo. TITULAR DEL CURSO: Juan Antonio Ortiz Valdez PROPUESTA: Proyecto para mejorar la motivación y convivencia en alumnos de segundo grado sección “A” de la Escuela Primaria Miguel Hidalgo “Anexa”

• Curso Sobre La Motivación Hacia El Alumno, Para Que Tomen Las Clases De Educación A Distancia Impartidos Por La Universidad Autónoma De Tamaulipas

  omarreyban1.- TITULO Curso sobre la motivación hacia el alumno, para que tomen las clases de educación a distancia impartidos por la Universidad Autónoma de Tamaulipas 2.- ANTECEDENTES En el caso de México el Sistema Educativo Nacional está regido por dos grandes instituciones, la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la

• CONSECUENCIAS DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACION EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS RURALES

  camposmarite0508UNIVERSIDAD SANTA MARÍA DECANATO DE POSTGRADO Y EXTENSIÓN DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN logo_usm CONSECUENCIAS DE LOS EFECTOS PRODUCIDOS POR LAS ESTRATEGIAS DE MOTIVACION EN EL FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN LOS ALUMNOS DE LAS ESCUELAS RURALES Autora: Campos María C.I.: V. 12.859.362 Tutora: Luz María

• LA MOTIVACIÒN A TRAVÉS DE LA MÚSICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS ALUMNOS DE SEXTO AÑO DE LA ESCUELA PRIMARIA “CENTRO ESCOLAR MORELOS”

  Misael Cesar Castellanos BarrancoUNIVERSIDAD NACIONALISTA MÉXICO http://universidadmexico.edu.mx/unm/wp-content/uploads/2013/07/unimex.jpg LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA CON ACUERDO DE RECONOCIMIENTO DE VALIDEZ OFICIAL DE ESTUDIOS 20111147 DEL 09 DE DICIEMBRE DEL AÑO 2011, OTORGADO A LA UNIVERSIDAD NACIONALISTA MÈXICO POR LA SECRETARIA DE EDUCACIÒN PÙBLICA. LA MOTIVACIÒN A TRAVÉS DE LA MÚSICA PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS

• La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual

  monsemkTema: La motivación en el aula como efecto en el aprovechamiento escolar de los alumnos de 5°y 6° de la escuela 5 de Febrero de la comunidad de Sahé, Tixpehual. Citas y parafraseo: 1.- “ser maestro es un acto de fe. Fe en la posibilidad de cambiar el mundo educando,

• “LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA”

  Luis Dwight “LA DRAMATIZACIÓN COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA MOTIVACIÓN DEL GUSTO POR LA LECTURA EN LOS ALUMNOS DE QUINTO GRADO DE LA ESCUELA PRIMARIA NARCISO MENDOZA” T E S I S Para obtener el Título de: Licenciado en Educación Presenta: Luis Dwight Rivera Nájera Asesor de Tesis: Lic. Gricelda Murga

• Propuesta de Planeación Estratégica Final.Estrategias que puedan ser aplicadas para motivación el aprendizaje de la lectoescritura y operaciones básicas en los alumnos

  STHEPANIE VILLA VEGAPropuesta de Planeación Estratégica Final Dimensión / área: Problemática: Incluir estrategias que puedan ser aplicadas para motivación el aprendizaje de la lectoescritura y operaciones básicas en los alumnos Objetivos estratégicos: 1.- Lograr que los alumnos avancen en el proceso de adquisición de la lectoescritura al termino del ciclo escolar 2.-