ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Fichas de Lenguaje: “La baraja”

Trabajos : Fichas de Lenguaje: “La baraja”. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografías - busque más de 2.752.000+ documentos.

Enviado por   •  7 de Octubre de 2018  •  Trabajos  •  1.477 Palabras (6 Páginas)  •  4 Visitas

Página 1 de 6

FICHA DE LENGUAJE ORAL

NOMBRE: “La baraja”

COMPETENCIA: Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias a través del lenguaje oral.

OBJETIVO: Dar información de su familia.

DESARROLLO:

  • Estando todos sentados en círculo con sus mesas y sillas, mostrar la baraja que en lugar de tener números y figuras tendrán la imagen de algún miembro de su familia.
  • Explicar  que van a sacar una carta y van a decir el nombre de la persona y alguna característica que la describa.
  • Hacer mucho énfasis en que es importante conocer a nuestra familia.

.

VARIANTE: Decir el nombre de la persona y hacer una breve dramatización de ella.

RECURSOS: Cartas con la imagen del miembro de la familia.

FICHA DE LENGUAJE ORAL

NOMBRE: “Maestro por un ratito”

COMPETENCIA: Utiliza el lenguaje para regular su conducta en distintos tipos de interacción con los demás

OBJETIVO: Comprender y formular instrucciones para realizar una actividad.

DESARROLLO:

  • Estando todos acomodados en asamblea, explicar que alguien será maestro por un ratito.
  • Explicar que quien pase al frente tendrá que ponernos a hacer un dibujo pero el deberá elegir que hacer, con qué, donde realizarlo y con quién.
  • Hacer mucho hincapié en que también debe tomar en cuenta los comentarios y opiniones de los demás compañeros

VARIANTE: Dar la oportunidad de que ellos elijan quien quieren que sea el maestro.

RECURSOS: Hojas, libretas, cartulinas, crayolas, colores y plumones

FICHA DE LENGUAJE ORAL

NOMBRE: “Contando un cuento”

COMPETENCIA: Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

OBJETIVO: Distinguir entre hechos fantásticos y reales.

DESARROLLO:

  • Estando todos sentados en círculo , narrar el cuento de “El león y la jirafa”
  • Al momento de narrar el cuento hacer preguntas referentes a este.
  • Al terminar el relato dialogar acerca de lo que éste menciona y
    discutir acerca de si el contenido es real o imaginario  

VARIANTE: Decir el principio del cuento y que cada uno siga el relato.

RECURSOS:  Cuento del león y la jirafa (imágenes para hacerlo mas llamativo)

FICHA DE LENGUAJE ORAL

NOMBRE: “Mi primer noticiero”

COMPETENCIA: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

OBJETIVO: Dar explicaciones sobre algún suceso

DESARROLLO:

  • Estando todos sentados en círculo con sus mesas y sillas, preguntar a los niños si han visto las noticias últimamente.
  • Explicar  que vamos a hacer un pequeño noticiero donde yo seré la titular y al niño que le pase el micrófono será el reportero y dirá una noticia que le haya llamado la atención.
  • Hacer mucho énfasis en que es importante conocer lo que ocurre a  nuestro alrededor  y la manera en que organiza cada uno las ideas que tiene  acerca de lo sucedido.

.

VARIANTE:  Decir noticias referentes a su familia

RECURSOS: Micrófono y cámara

FICHA DE LENGUAJE ORAL

NOMBRE: “Esto no lo había escuchado”

COMPETENCIA: Aprecia la diversidad lingüística de su región y de su cultura

OBJETIVO: Conocer términos que se utilizan en otras regiones del país y reconocer su significado mediante la utilización de canciones.

DESARROLLO:

  • Estando todos sentados en asamblea en el piso del salón, poner canciones en purépecha
  • Al momento de estar escuchando esas canciones pedir que estén muy atentos en las palabras y cuales les llaman la atención.
  • Decir cuando les llamen la atención para detener la música y explicar el significado utilizando imágenes o pistas de lo que significa la palabra
  • Al terminar de escuchar las canciones preguntar qué fue lo que aprendieron con esto y para que les sirve.

VARIANTE: Detener la música en ciertas palabras que quiera que sepan y no en todas las que ellos decidan.

RECURSOS:  Música purépecha, imágenes y significados de la mayoría de las palabras que en la música mencionan

FICHA DE LENGUAJE ESCRITO

NOMBRE: “Buscando mi nombre”

COMPETENCIA: Identifica algunas características del sistema de escritura.

OBJETIVO: Reconocer su nombre y el de sus compañeros

DESARROLLO:

  • Estando todos sentados, preguntar a los niños si saben su nombre completo y para qué lo utilizan.
  • Invitarlos a demostrar que saben su nombre a través de un juego.
  • Organizar a los niños en el patio de la escuela, bien distribuidos.
  • Previamente, escribir el nombre de cada niño en 3 tarjetas, y colocarlas revueltas a lo largo del piso, de manera que al dar la indicación, los niños busquen y junten sus 3 tarjetas
  • Gana el niño que primero termine de juntar las tarjetas con su nombre
  • Hacer mucho énfasis en que es importante conocer  el nombre propio, preguntar si recuerdan con cuál letra empieza y dar oportunidad de participación.

VARIANTE: Buscar el nombre de otro compañero elegido por afinidad.

RECURSOS:  Tarjetas con su nombre (3 para cada quien)

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (8.8 Kb)   pdf (59.3 Kb)   docx (15.3 Kb)  
Leer 5 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com
Generador de citas

(2018, 10). Fichas de Lenguaje: “La baraja”. ClubEnsayos.com. Recuperado 10, 2018, de https://www.clubensayos.com/Español/Fichas-de-Lenguaje-La-baraja/4514284.html

"Fichas de Lenguaje: “La baraja”" ClubEnsayos.com. 10 2018. 2018. 10 2018 <https://www.clubensayos.com/Español/Fichas-de-Lenguaje-La-baraja/4514284.html>.

"Fichas de Lenguaje: “La baraja”." ClubEnsayos.com. ClubEnsayos.com, 10 2018. Web. 10 2018. <https://www.clubensayos.com/Español/Fichas-de-Lenguaje-La-baraja/4514284.html>.

"Fichas de Lenguaje: “La baraja”." ClubEnsayos.com. 10, 2018. consultado el 10, 2018. https://www.clubensayos.com/Español/Fichas-de-Lenguaje-La-baraja/4514284.html.