La enseñanza del lenguaje
Documentos 1 - 50 de 51
-
La Enseñanza Del Lenguaje
luzperlitaLa enseñanza del lenguaje Rafael Ramírez Todo el mundo debiera, saber usar bien la lengua propia de su país. No se nace sabiendo ya el idioma. Su adquisición y su dominio reclaman un largo y permanente aprendizaje que el hombre inicia desde que es muy pequeño. Para su perfeccionamiento se
-
Enseñanza, Comunicación, Lenguaje
melodiwConcepto de: La salud (del latín salus, -ūtis) es un estado de bienestar o de equilibrio que puede ser visto a nivel subjetivo (un ser humano asume como aceptable el estado general en el que se encuentra) o a nivel objetivo (se constata la ausencia de enfermedades o de factores
-
DIDACTICA DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE
KarlaGCSMONOGRAFIA: DIDACTICA DE ENSEÑANZA DEL LENGUAJE AUTOR(ES): ASESOR(A): ESCUELA ACADEMICA – PROFESIONAL: CICLO: PIURA – PERU 2015 ________________ INDICE INTRODUCCIÓN 1. CAPITULO I : LA DIDÁCTICA 1.1. CONCEPTO DE LA DIDACTICA: 1.2. TIPOS: 1.3. ELEMENTOS DIDÁCTICOS 1.4. BINOMIOS FUNDAMENTALES EN LA DIDÁCTICA 1.5. MODELOS DIDÁCTICOS ENFOQUE TRADICIONAL VS ENFOQUE CONTEMPORANEO
-
Las Tic En La Enseñanza Del Lenguaje
malejita13INFORMACIÓN GENERAL El Proyecto de Aula se llevará a cabo en el Centro Educativo Rural “Luís Espinosa Ruiz”, ubicado en el municipio de Andes, corregimiento de Santa Inés, vereda “La Avanzada”. El proyecto lo realizará la docente Mónica Alejandra Franco Velásquez quien es única docente y a su vez también
-
La enseñanza del lenguaje en preescolar
blenchityblenchIntroducción El lenguaje oral y escrito es una de las prioridades del nivel preescolar ya que por medio de el, el niño se expresa y comunica sus ideas, emociones, sentimientos, etc. En este ensayo se tratara el tema de la importancia que tiene la enseñanza del español en el nivel
-
MI EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE
saori1205MI EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE Quiero destacar, en primer lugar, que soy profesora de educación primaria bilingüe, la lengua náhuatl ha sido y es para los pueblos indígenas un instrumento ineludible para preservar y transmitir su cultura a las siguientes generaciones, a fin de perpetuar su existencia y
-
El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje
PINANO29El Discurso En El Aula El Discurso En El Aula EL DISCURSO EN EL AULA: El lenguaje de la enseñanza y el aprendizaje. De Courtney B. Cazden El hecho de mencionar “discurso en el aula” implica más que el simple hecho de considerar la comunicación bilateral e incluso en algunos
-
Sobre la enseñanza del lenguaje Miriam Nemirovsky
kijloSobre la enseñanza del lenguaje Miriam Nemirovsky “Pero, ¿Quién propone el proyecto? La característica más diferencial con el resto de las propuestas de trabajo globalizadas es que primordialmente surgen a propuestas del alumnado […], ya que la iniciativa de la propuesta la llevan los niños y niñas; el profesor actúa
-
Enfoques Didacticos Para La Enseñanza Del Lenguaje
letyredEnfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita Resumen Pueden distinguirse cuatro enfoques metodológicos básicos en la enseñanza de los procesos superiores de la expresión escrita: un primer enfoque se basa en el estudio analítico de la estructura general de la lengua; el segundo propone un trabajo más holístico
-
LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES
Sandra Ramirezpie-pagina-doc-01 LENGUAJE, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: TEORIAS Y DEBATES EJE PROBLEMICO UNO IMPLICACIONES SOBRE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA MATERNA. ELABORADO POR: SANDRA PATRICIA NIEVES RAMIREZ Implicaciones derivadas del texto y el documental, sobre la didáctica de la lengua materna. Hoy decimos que todo lo que comunica un mensaje bajo la
-
LA GUERRA DEL FUEGO Y SU ENSEÑANZA SOBRE EL LENGUAJE
arkanop11Universidad Pedagógica Nacional Facultad de Educación Licenciatura en Educación Física Taller de Lenguajes I. Diego Andrey Parra 14 de octubre de 2015 LA GUERRA DEL FUEGO Y SU ENSEÑANZA SOBRE EL LENGUAJE ¿ Que teoría o que teorías sobre el lenguaje o la adquisición de la lengua se desarrollan en
-
Con quién organizar la enseñanza del lenguaje escrito.
pendejo6663. ¿Con quién organizar la enseñanza del lenguaje escrito? Enseñar a leer y a escribir en la escuela involucra a varios sujetos diferentes y distintos contextos: el maestro, los niños del aula, otros docentes y grupos escolares, a los familiares. El maestro La función que tiene es de centralizar y
-
Lenguaje En El Pensamiento, El Aprendizaje Y La Enseñanza
BreelizaRESUMEN En la lectura “Lenguaje en el pensamiento, el aprendizaje y la enseñanza” de Labinowicz; la visión que tiene el autor en base al lenguaje, fundamentándose en las afirmaciones de Piaget, denominándolo como un logro importante en la etapa preoperatoria del niño, la cual surge cuando el infante empieza a
-
Evaluación afiche - Lenguaje 3° año de enseñanza básica
AignaEVALUACIÓN AFICHE - LENGUAJE 3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA Nombre: Fecha: Docente: Curso:3° Puntaje ideal: 20 puntos Puntaje real: Objetivo de aprendizaje: OA 15: Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr diferentes propósitos: usando un formato adecuado transmitiendo el mensaje con claridad. Contenido Puntaje: 4
-
Ciencias del lenguaje, comunicativa y enseñanza de la lengua
bafaTema: “Ciencias del lenguaje, comunicativa y enseñanza de la lengua”. Autor: Carlos Lomase. En el área de la lengua y la literatura el enfoque comunicativo y funcional ha asumido tanto en el diseño curricular como en los decretos citados debe suponer, la significativa desatención de estas escuelas al estudio de
-
Planificación de la enseñanza Prácticas del lenguaje Novela
alejandraberaldiEquipo de Prácticas del Lenguaje, Dirección Provincial de Primaria: María Elena Cuter (coordinadora), Mirta Castedo, Jimena Dib, Cinthia Kuperman, Irene Laxalt, Silvia Lobello, Alejandra Paione, Agustina Peláez, Mónica Rubalcaba, Yamila Wallace. Planificación de la enseñanza PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ÁMBITO LITERARIO- Formarse como lector de literatura Actividad habitual: Leer novelas a
-
PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
Yuli PolettiPRACTICAS DEL LENGUAJE PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE LAS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Planificar la enseñanza: “La planificación es un instrumento indispensable para la acción pedagógica, es un proceso de previsión y reflexión” (…) “[…] considerar el aprendizaje como un proceso de reorganización -y no como una yuxtaposición de conocimientos que
-
LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y SUS TRAMAS EN EL LENGUAJE INFANTIL
vanesaemUNIDAD 1 EL CAMPO DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y SU RELACIÓN CON LA PSICOPEDAGOGÍA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y SUS TRAMAS EN EL LENGUAJE INFANTIL. El lenguaje, como capacidad específicamente humana, es un instrumento al servicio de la comunicación, la estructuración del pensamiento y la transmisión de
-
EL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
marpertonosEL LENGUAJE COMO OBJETO DE ESTUDIO DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA. La importancia de la enseñanza de la lengua. “Ferreiro, 2001, pág. 11. Hubo una época, hace varios siglos, en que escribir y leer eran actividades profesionales. Quienes se destinaban a ellas aprendían un oficio, y a este oficio
-
Reflexión sobre la enseñanza del lenguaje en la escuela primaria
busafraINTRODUCCIÓN A partir de la reflexión sobre la enseñanza del lenguaje en la escuela primaria - específicamente de la lectura, escritura y expresión oral-, los autores de este artículo describiremos nuestra experiencia de trabajo en colaboración, la cual nos permitió definir algunas estrategias y actividades para ser desarrolladas en las
-
ENSAYO LENGUAJE, PALABRA, DISCURSO EN LA ENSEÑANZA DE JACQUES LACAN
yanethherreraEl objetivo de este articulo es intentar dar cuenta de la relación entre lenguaje, palabra, discurso y política en la tradición y actualidad de la teoría política, a partir de algunas categorías lacanianas. La primer parte del escrito estará focalizada en la distinción que Lacan efectúa de las nociones de
-
ANALISIS DIDACTICO DEL LENGUAJE ALGEBRAICO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
CeciliaLobosINTRODUCCION El análisis didáctico es una antigua herramienta utilizada por docentes y especialistas en didáctica, para determinar la potencialidad (lo que la persona tiene de por sí incorporado), para la enseñanza de diferentes materiales curriculares. En Chile, la noción y utilización del análisis didáctico fue introducida en la Enseñanza Media
-
¿Qué Es? Y ¿Cómo Debe Ser Un Maestro En La Enseñanza Del Lenguaje?
042694La educación es un desarrollo constante en el cual todo participante de una educación debe estar preparado pero ¿porque que motivo hay personas más preparadas que un maestro? ¿Qué es un maestro? ¿Qué piensan los maestros de la interpretación de la lectura? ¿Qué es aprendizaje? ¿Para qué es de utilidad
-
CIENCIAS DEL LENGUAJE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
jazmin9392CIENCIAS DEL LENGUAJE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA Han sido muchas las disciplinas que han incluido interrogantes sobre el lenguaje, algunas d estas disciplinas han llegado a obtener resultados enriquecedores sobre el uso y la visión de la lengua. Las disciplinas que mencionamos podrían agruparse en tres bloques
-
CIENCIAS DEL LENGUAJE COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
TEMESTítulo: Ciencias del lenguaje, competencia Comunicativa y enseñanza de la lengua. Autores: Carlos Lomas, Andrés Osoro y Amparo Tusón. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. La práctica
-
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
azulita159CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA De acuerdo a las concepción psicopedagógicas sociológicas y disciplinares se toman en cuenta los objetivos, contenidos y orientaciones didácticas de cada una de las etapas por las que el individuo pasa, así como las áreas de conocimiento que este mismo
-
Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Enfoque De La Enseñanza De Español
Rose18Prácticas Sociales del Lenguaje Como Enfoque de la Enseñanza de Español El propósito central del tema es que los futuros docentes comprendan la noción de práctica social del lenguaje, y tomen conciencia de la diversidad que caracteriza a cada una de ellas, para que de esta manera se planteen la
-
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATTIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA
sosa_ms5UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12 B ACAPULCO SUBCENTRO OMETEPEC UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA. LECTURA 2: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATTIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA ALUMNO: MIGUEL ÁNGEL SOSA MONTALBÁN GRUPO: 1 PLAN: 94 3ER SEMESTRE La enseñanza de las lenguas, incluida la lengua materna,
-
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA.
CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. Es necesario revisar la idea que se tiene acerca de este componente del español como lengua que el maestro promueve en su quehacer académico, denominado reflexión sobre la lengua. Es obvio que ante la sociedad la escuela debe, estar comprometida
-
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMO ENFOQUE EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL
denisse2104En el siguiente documento se pretende dar a conocer uno de los propósitos principales de la educación básica; la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, las cuales requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar textos, así mismo, se
-
APUESTA POR UN ENFOQUE MÁS COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITO
Esteban AlmarioAPUESTA POR UN ENFOQUE MÁS COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITO [1] Por: María del Rosario Díaz Perea Orientadora y doctoranda de la E. U. de Magisterio de Toledo (U. C. L. M.) marieision@yahoo.es RESUMEN: Este artículo, a través de la realización de una entrevista a 96 docentes, trata
-
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE DEL LENGUAJE ALGEBRAICO
Fátima De La Fuente Acoltzi________________ Contenido Contenido 1 Introducción 2 Planteamiento del problema 3 Objetivo General 4 Objetivos específicos 5 Justificación 5 Estado del arte 6 Didáctica del álgebra 6 Conocimiento matemático del profesor 10 Discurso del docente de álgebra 17 Contexto 18 Contexto Externo 18 Contexto Interno 19 Referencias 20 ________________ Introducción En
-
Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Enfoque De La Enseñanza Del Español
Introducción La enseñanza del español en la escuela no puede dejar de lado la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de su adquisición, ya que es la necesidad de comprender e integrarse al entorno social lo que lleva a ensanchar los horizontes lingüísticos y comunicativos de los individuos Reflexionen
-
Enseñanza Entre Las Practicas Sociales Del Lenguaje Y Los Medios De Comunicacion
claudiabeltranfLas prácticas sociales del lenguaje son pautas o modos de interacción que, además de la producción o interpretación de textos orales y escritos, incluyen una serie de actividades vinculadas con éstas. Cada práctica está orientada por una finalidad comunicativa y tiene una historia ligada a una situación cultural particular. En
-
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE. LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL PREESCOLAR
mafersrGOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE JALISCO logo ene LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE “LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN EL NIVEL PREESCOLAR” QUE PRESENTA LOMELÍ SOTELO FANNY ADRIANA ZAPOPAN, JALISCO. 13 DE JUNIO DEL 2015 Introducción Hoy en día se dice que
-
Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez
AlitochNormal Superior “Miguel Hidalgo” http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/8c/SEP_logo_2012.svg/2000px-SEP_logo_2012.svg.png Licenciatura En Educación Secundaria Con Especialidad En Matemáticas Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez Alumna: Alondra Chávez Cruz Ciclo Escolar: Agosto 2015-Enero 2016 Aportaciones de La enseñanza del lenguaje y de la aritmética texto de Rafael Ramírez
-
La Enseñanza Del Español Basada En Las Prácticas Sociales De Lenguaje En El Nivel básico
wereversanIntroducción En el contenido de este ensayo hablaremos sobre las prácticas sociales del lenguaje, la importancia del uso de las mismas en las escuelas de Educación Básica, la articulación de los programas de estudio de la materia de español en la Educación Primaria y así como los antecedentes de que
-
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE, SU RELACIÓN CON LA CULTURA Y CON LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
fcoromanrLas prácticas sociales del lenguaje son acciones donde los usuarios de la lengua ponen en ejercicio todas sus habilidades, actitudes, aptitudes etcétera, en relación a sus conocimientos del lenguaje oral y escrito. Por eso uno como miembro de un grupo socio cultural debe de tener muy en claro de que
-
EL ENTORNO ALEJADO DEL SABER CIENTÍFICO Y EL PROBLEMA DEL LENGUAJE EN SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
VIVIANA379VARGAS“EL ENTORNO ALEJADO DEL SABER CIENTÍFICO Y EL PROBLEMA DEL LENGUAJE EN SU ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” Viviana Marcela Vargas Rojas Maestría en Enseñanza de las Ciencias Naturales Ensayo para ingresar al programa a la Universidad Pedagógica Nacional Noviembre 2013 Bogotá D.C RESUMEN En este escrito se presenta de manera general dos problemáticas
-
El Lenguaje Matemático En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje En Los Alumnos De Telesecundaria
sadi84Universidad Interamericana para el Desarrollo con sede en Huejutla de Reyes, Hgo. Maestría en Educación con Aplicación en Nuevas Tecnologías Primer Cuatrimestre Nombre de la materia: TEORIÁS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCIÓN NOMBRE DEL PROYECTO: El lenguaje Matemático en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en los Alumnos de Telesecundaria 1 Objetivos
-
PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL “Sobre la enseñanza del lenguaje escrito y temas aledaños”
MonicaBecerra02BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL DE COAHUILA CURSO: PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL Ficha de trabajo: “Sobre la enseñanza del lenguaje escrito y temas aledaños” de Myriam Nevirovsky Contesta las preguntas de acuerdo al texto 1.- ¿Qué es alfabetización? 2.- ¿Qué cambios se consideran necesarios en la escuela y en el maestro? Explícalos
-
DIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA: “USOS DE LA DIDÁCTICA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN”
junifutchDIDÁCTICA Y SU APLICACIÓN EN LA ENSEÑANZA: “USOS DE LA DIDÁCTICA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN” De la educación se espera, en el contexto sociocultural actual y cada vez con mayor insistencia, que enfatice el desarrollo integral de los estudiantes y postula poner especial atención en el trabajo de las habilidades
-
COMO IMPACTAN LAS METODOLOGÍAS EN EL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE NIÑOS (AS) CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE
indujitaCOMO IMPACTAN LAS METODOLOGÍAS EN EL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA DE NIÑOS (AS) CON TRASTORNOS DEL LENGUAJE Carrera: Pedagogía en Educación Diferencial. Asignatura: Metodología en la Enseñanza de niños (as) con Trastorno del Lenguaje. Profesora: Marcela Cuadra Toro. Estudiante: Marcela Tapia Delia Segura. FECHA noviembre 2020 Nombres de las alumnas:
-
TRABAJO COLABORATIVO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE. Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LA PRÁCTICA DE ENSEÑANZA.
zilizel trabajo colaborativo, tanto en el colectivo al que pertenezco como para los alumnos ,es indispensable, para obtener resultados óptimos, un ambiente de respeto, responsabilidad, colaboración, excelente actitud, disponibilidad, para con el ejemplo nosotros como docentes debemos llevarlo al alumno, con esto debemos aceptar que podemos y debemos aprender de
-
IENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. LA FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA
DANIELANDRADEVLECTURA: CIENCIAS DEL LENGUAJE, COMPETENCIA COMUNICATIVA Y ENSEÑANZA DE LA LENGUA. LA FINALIDAD DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA MATERNA La finalidad principal de la enseñanza de la lengua materna sería dotar al alumno de los recursos de expresión y comprensión, y de reflexión sobre los usos lingüísticos y comunicativos,
-
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Actividad: Elabore un cuadro comparativo de las propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua
kellysaraihttp://www.upn19amty.edu.mx/w2.jpg logodel58aniversariodelanormal(9) LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Nombre:___________________________________________________________ Grupo:___________ No. L._____ Fecha:_________________________ Actividad: Elabore un cuadro comparativo de las propuestas didácticas para la enseñanza de la lengua. Elementos comparativos Enfoque didáctico para la enseñanza de la lengua. Propósitos Disciplinas lingüísticas de influencia Conceptos, términos o contenidos que consideren relevantes Ejemplos de actividades
-
LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE EN MEXICO ¿Cuáles son los tres hechos que inciden en la enseñanza del lenguaje que menciona la experta?
valdorine3* ¿Cuáles son los tres hechos que inciden en la enseñanza del lenguaje que menciona la experta? El aumento de las desigualdades sociales y el reconocimiento de la heterogeneidad de la población escolar, en Latinoamérica las desigualdades sociales se han incrementado y la escuela pública es cada día más la
-
“La enseñanza del español basada en las prácticas sociales del lenguaje para el desarrollo de las competencias: lingüística y comunicativa en el nivel básico”
Denisse RomeroLOGO IFODES Dibujo SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” CREN Materia: Prácticas Sociales del Lenguaje Maestro: María Olivia Valenzuela Armenta ENSAYO: “La enseñanza del español basada en las prácticas sociales del lenguaje para el desarrollo
-
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS Y LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRACTICAS D ENSEÑANZA
madoraESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS Y LAS PRACTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRACTICAS D ENSEÑANZA Durante el siglo XXI se opera un gran cambio y como resultado de la globalización y el tipo de aprendizaje que genera la sociedad del
-
ESCRITO REFLEXIVO SOBRE EL TRABAJO COLABORATIVO, LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE DE DOCENTES Y ALUMNOS (AS), Y LAS PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE EN LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA
ufemiaLa escuela se enfrenta a un contexto de constantes transformaciones y enfrentan al reto de adecuar sus contenidos y formas de enseñanza para poder atender a los alumnos que ingresan a las aulas con numerosas necesidades de comunicación. La escuela busca desarrollar las prácticas sociales del lenguaje para que así