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"Gramática De La Fantasía". Gianni Rodari


Enviado por   •  3 de Noviembre de 2013  •  876 Palabras (4 Páginas)  •  455 Visitas

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“Gramática de la fantasía”. Gianni Rodari

Explica algunos métodos para ayudar tanto a niños como a mayores a contar y crear historias. Para ello, el autor cree que es básica la creatividad y la imaginación, pero para que estas estén libres y a punto, han de prepararse y trabajarse debidamente, para lo que Rodari da muchísimos ejercicios, técnicas y actividades, de las que hablaré mas tarde.

En la parte central del libro, se explican muchísimas técnicas para trabajar con niños la imaginación y la creatividad. Todo el tema de las actividades lo trataré mas detenidamente en “¿De que me sirve a mi cómo educador?”, donde expongo lo que el libro ha sido para como educadora, en definitiva, como persona que convive con niños.

Adivinanzas, ejercicios par a desarrollar la imaginación,

¿DE QUE ME SIRVE A MI COMO EDUCADOR?

En el siguiente apartado voy a explicar lo que, a mi, como educadora me sirve como apoyo para mis clases.

• La china en el estanque: El autor presenta técnicas simples, tales como “despedazar” una palabra obteniendo varias letras y formando con ellas otras palabras y frases, o utilizando la terminación o el empiece de esa misma palabra y buscar otras iguales.

• El binomio fantástico: Esta técnica es muy parecida a las anteriores, pero esta vez utiliza dos palabras. Muestra una actividad en la que un niño escribe una palabra en la parte visible de la pizarra y otro en la parte invisible, ambas palabras juntas y unidas con preposiciones y conjunciones, forman una situación fantástica determinada. A este capítulo, el autor hace referencia durante todo el libro.

• Qué ocurriría si: A esta técnica se le llama hipótesis fantástica y es también muy sencilla, ya que solo consiste en formular la pregunta “¿Qué ocurriría si…?. Para hacerlo se eligen al azar un sujeto y un predicado, dando como unión la hipótesis sobre la cual trabajar.

• El abuelo de Lenin: Como el propio autor dice, este capítulo es una continuación del que acabo de exponer, pero la pregunta formulada puede estar hecha además por un sujeto y un atributo o por un sustantivo y un verbo.

• El prefijo arbitrario: Esta técnica les sirve a los niños a crear palabras, precedidas por cualquier prefijo, que no existen pero que les hace volar su imaginación.

• El error creativo: Consiste en crear historias a través de errores cometidos por los niños. Esto les sirve para aumentar su imaginación y corregir el error de forma no traumática.

• Viejos juegos: La actividad trata de conseguir recortes de titulares de periódicos para formar poemas o pequeñas historias. La verdad es que no tienen mucho sentido, pero a mi me parece que ayudan a ver la realidad de otra manera.

• Construcción de un Limerick: Esta técnica ayuda a desarrollar la imaginación e inventarse una historia bien estructurada y siguiendo unos pasos:

• Elección del protagonista.

• Indicación de una cualidad, expresada con una acción.

• Realización

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