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PLANEACIÓN DIDÁCTICA FORMACION CIVICA Y ETICA 5to Grado


Enviado por   •  2 de Julio de 2011  •  615 Palabras (3 Páginas)  •  1.844 Visitas

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ACTIVIDAD 62. PRODUCTO XIII

ASESORA: ROSA ISELA ZAVALA ALARCÓN

ALUMNO- DOCENTE: MARICELA GÓMEZ RIVERA

MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS DOCENTES DE LA PLANEACION DIDACTICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FORMACION CIVICA Y ETICA. GRADO: 5º

DESCRIPCION DEL PROCESO

• ELABORAR UN DIAGRAMA CON LA SECUENCIA DE ETAPAS Y PASOS DEL PROCESO DE PLANEACION DIDACTICA.

• INDICAR LOS PRODUCTOS PARCIALES AL TÉRMINO DE CADA ETAPA O PASO.

• INDICAR EL PRODUCTO FINAL AL TÉRMINO DEL PROCESO.

INICIO

1.-Realizar un diagnostico sobre las competencias que poseen los alumnos.

2.-Identificar el ámbito social en el que se desenvuelve el alumno.

3.-Identificar y analizar los aprendizajes esperados que se pretende fortalecer.

PRODUCTO: DIAGNOSTICO QUE NOS PERMITA OBTENER INFORMACION DE LAS COMPETENCIAS A FORTALECER.

DESARROLLO

1.-Revisión del plan y programa de estudios, Libros del alumno de 5º en la asignatura de F.C.E.L.

2.-Diseñar las estrategias que favorezcan las competencias que se pretende desarrollar.

3.-Diseño y aplicación de la secuencia didáctica. Que permitan los aprendizajes esperados.

PRODUCTO: SECUENCIA DIDACTICA Y RUBRICAS.

CIERRE

1.-Análisis de las actividades realizadas.

2.-Evaluación de actitudes y valores que nos permitan tomar decisiones en los tipos de estrategias y recursos necesarios para introducir o modificar conductas.

3.-Valorar el aprendizaje para identificar dificultades y establecer compromisos.

4.-Tomar en cuenta los aprendizajes esperados como referencia de que deben saber y hacer los alumnos.

PRODUCTO: EVALUACION INTEGRAL DE LOS ALUMNOS (Esquemas, mapas conceptuales, portafolios, carpetas de trabajo, rubricas.)

DESCRIPCION DEL HÁBITO A CAMBIAR

• PARA CADA ETAPA DEL PROCESO DE PLANEACION DIDACTICA, DESCRIBIR LAS FORMAS DE ACTUACION HABITUALES EN LA ENSEÑANZA DE LA ASIGNATURA.

• INDICAR LAS CREENCIAS Y SENTIMIENTOS QUE JUSTIFICAN LAS FORMAS DE ACTUACION HABITUALES.

1.-Diagnostico: Antes se realizaba con un examen escrito el cual no daba oportunidad de expresar su conocimiento.

2.-Desarrollo: Estaba basada en

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