Algunos efectos de la publicidad

Propósito: Analizar y evaluar algunos efectos de la publicidad.

Aprendizaje esperado: Analizar y valorar críticamente los medios de comunicación. Identificar las características y funciones de algunos recursos lingüísticos y visuales que se utilizan en los mensajes publicitarios.

Producto final: Debate de los resultados obtenidos.

¿De qué trata el proyecto?

En el pizarrón los alumnos escribirán en dos columnas las tareas o actividades que les parecen más fáciles porque consideran que ya saben algo sobre ellas y las consideran más difíciles porque saben poco o las desconocen por completo.

Tarea o Actividad Núm. de sesión Fecha Producto

Inicio 1

Tarea 1 2 y 3 Cuestionario

Muestra y procedimiento

Tarea 2 4 Cuestionarios contestados

Tarea 3 5 Tablas o gráficas

Tarea 4 6 y 7

Cierre del proyecto 8 Debates

• Determinar la duración del proyecto con base en las listas escritas en el pizarrón: distribuyan las sesiones. (6 y 8 sesiones en total)

• Aplicar la encuesta.

• Presentar los resultados de la encuesta en tablas o gráficas

• Realizar debates.

• Definir que es una encuesta.

• Diferenciar qué es una encuesta y cuestionario.

• Elaborar el cuestionario:

-¿Cómo son las preguntas? ¿Qué otra información solicita? ¿Qué otros apartados tienen los cuestionarios?

• ¿Cómo se formulan las preguntas?

-Cerradas y abiertas.

• Otros apartados de los cuestionarios.

• A quienes se aplica el cuestionario

• Cómo y cuándo se aplica la encuesta

•

FORMAS DE APLICACIÓN DE CUESTINARIOS

Manera Descripción Condiciones

Auto administrado Se da directamente a los encuestados, quienes lo contestan y lo devuelven personalmente. Las personas deben estar alfabetizadas.

Por entrevista personal Un entrevistador hace las preguntas al encuestado y va anotando las respuestas Los entrevistadores deben estar capacitados y no sesgar o influir en las respuestas.

Por entrevista telefónica Similar a la entrevista personal, pero a través de un teléfono. Los entrevistadores deben estar capacitados y no sesgar o influir en las respuestas.

Auto administrado y enviado por correo postal, electrónico o mensajería. El envío es mediante correo Las personas deben tener acceso al medio utilizado para la comunicación.

• Aplicar la encuesta.

• Cómo registrar ordenadamente los resultados.

• Por qué conviene elaborar gráficas para presentar los resultados de una encuesta.

• Hacer el informe sobre los resultados obtenidos.

• Organizar el debate.

I. SOCIALIZAR EL PRODUCTO FINAL.

• Se colocarán en las tablas y gráficas en lugares visibles de la escuela para difundir los resultados agregándoles un texto breve para que se comprenda.

• Publiquen las conclusiones del debate en el periódico escolar y dar a conocer los resultados de las encuestas y la influencia de la publicidad.

II. EVALUACIÓN

• A. Coevaluación del desarrollo del proyecto.

RASGOS SI NO

1.- Realizamos una encuesta sobre los productos que se compran y quienes los compran en razón de varios aspectos (edad, género, nivel escolar, ocupación…)

2.- Organizamos los resultados de la encuesta en

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