Aprendizajes Esperados 1 Y 2

• Identifica palabras que inician con la

misma letra de su nombre.

• Utiliza el orden alfabético.

• Anticipa el contenido de un texto a partir

de la información que le proporcionan

títulos e ilustraciones.

• Establece correspondencias entre

escritura y oralidad al leer palabras

y frases.

• Escribe títulos de cuentos. • Identifica la función de los reglamentos.

• Identifica letras conocidas para anticipar

el contenido de un texto.

• Identifica las letras para escribir palabras

determinadas.

• Expone su opinión y escucha las de sus

compañeros.

• Utiliza las tablas como recurso para

ordenar información.

• Identifica las diferencias entre texto y tabla.

• Interpreta datos contenidos en una tabla

(con ayuda del docente).

• Identifica las letras pertinentes para

escribir palabras determinadas. • Argumenta sus criterios al elegir

y recomendar un cuento.

• Anticipa los temas y el contenido

de un cuento a partir de las ilustraciones

y los títulos.

• Identifica reiteraciones innecesarias

y faltas de concordancia al producir un

texto colectivo.

• Anticipa el contenido de una noticia

a partir de sus elementos gráficos.

• Identifica las letras pertinentes

para escribir y leer frases y palabras

determinadas.

• Identifica información en noticias,

con un propósito específico.

• Identifica las características generales

de los textos expositivos.

• Localiza información específica en fuentes

consultadas.

• Adapta el lenguaje oral para ser escrito.

• Consulta diccionarios para resolver dudas

ortográficas.

• Interpreta el contenido de una fábula.

• Identifica la secuencia de acciones

y personajes principales en una fábula.

• Comprende la función de la mora• Selecciona palabras o frases adjetivas

para elaborar descripciones.

• Corrige reiteraciones innecesarias y falta

de concordancia en textos.

• Colabora en la realización de tareas

conjuntas.

• Utiliza la información registrada

en notas para dar cuenta de un proceso

observado.

• Emplea palabras y frases adjetivas para

realizar descripciones.

• Utiliza palabras que indican secuencia

temporal.

• Complementa la descripción del proceso

observado con la información que provee

alguna fuente de consulta.

• Interpreta el contenido de un cuento infantil.

• Identifica la secuencia de eventos

y personajes principales en la trama

de un cuento infantil.

• Modifica el final de un cuento infantil,

recuperando su trama.

• Conoce las características generales

de la nota informativa.

• Localiza información a partir de marcas

textuales.

• Respeta la ortografía convencional

y verifica la escritura de palabras con

dígrafos o sílabas trabadas.

• Escucha a otros con atención

y complementa su información.

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