Comprension Lectora

Nivel Literal de Lectura.

consiste en obtener la información dada explícitamente en el texto y se pueden utilizar las siguientes estrategias: aplicación de los nueve procesos básicos de pensamiento (observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento, clasificación jerárquica, análisis, síntesis y evaluación); aplicación de los procesos de razonamiento inductivo, deductivo e hipotético (primer nivel); aplicación de la decodificación, combinación y comparación selectiva de la información (primer nivel); identificación de señales contextuales; aplicación del pensamiento crítico (primer nivel).

Existen tres tipos de cambios:

Los cambios y las secuencias son procesos dinámicos que ocurren en el tiempo y modifican objetos, situaciones. El cambio se explica mediante el comportamiento de la variable que lo define o que se selecciona para analizarlo

• Progresivo creciente y decreciente, el ejemplo mas claro de esto es el desarrollo humano, ya que a través de este podemos observar los dos procesos. Es aquel que se desarrolla de manera continua, favoreciendo el avance de alguna situación o persona en específico

• Alterno Que se produce o se hace de manera repetida cada dos periodos de tiempo si guales, pero de manera intermitente o discontinua, en uno sí y en el siguiente no

• Cíclico: muestra características que se repiten cada cierto tiempo, en las mismas condiciones.

Procesos de ordenamiento y transformación

Ordenar es poner de forma sistemática una serie de datos, personas u objetos a partir de una característica especial que parte de un plan o conveniencia.

En el análisis de la información es necesario considerar el concepto de variable ordenable de los objetos, que tal como lo indica su nombre, son aquellas variables que guardan una relación o secuencia de mayor o menor que.

Identifica la variable que determina el cambio

Observa las características correspondientes a la variable

identifica el tipo de cambio, creciente o decreciente.

Ordena los elementos o características del conjunto

Clasificación jerárquica

La clasificación jerárquica permite organizar los miembros de un conjunto en clases y subclases, de lo general a lo particular.

• Observa el conjunto de elementos por clasificar e identifica sus variables y

• Características

• Compara las características.

• Selecciona las variables de clasificación.

• Ordena las variables de clasificación.

• Clasifica con respecto a la primera variable y continua con las demás variables.

• hasta agotarlas todas; conforme clasificas, elabora un diagrama o esquema de la jerarquía.

Procesos de análisis y síntesis

Es necesario puntualizar que tanto el análisis como la síntesis son estrategias integradoras y ambas cumplen funciones opuestas.

Define la palabra análisis como “distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos”

La síntesis, por el contrario, es el proceso mediante el cual se integran las partes, componentes en un todo significativo; la síntesis, entonces, parte del trabajo hecho en el análisis.

Define el propósito del análisis.

Define el o los criterios de análisis.

Separar el todo en sus partes o elementos, de acuerdo con los criterios seleccionados.

Verificar el proceso

Bibliografía y Linkcografia

Lectura 3 Comprension Lectora

http://es.scribd.com/doc/18977817/Lectura-de-Nivel-Literal

map.upb.edu.co/rid=1197060599619.../marco%20conceptual%201.doc‎

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