Cómo Aprender De Los Malos Ejemplos.

Rosa Montero. Cómo aprender de los malos ejemplos. 7/12/2014

1.- Resume el contenido del texto.

La autora nos explica que ha sido invitada por los de la Escuela de Humanidades de Madrid a participar en un mini concurso sobre el atasco, donde una serie de escritores profesionales irán a hablar con los alumnos con bloqueos, parones y otros problemas de falta de confianza. Ella acepta encantada, le gusta aprender de las otras personas. Ha visto como escritores más inteligentes y talentosos que vivían mejor que ella han acabado mal por la codicia del dinero y de esto, ella ha aprendido.

Cree que el sistema de los ejemplos negativos es funcional y cree que esto se debería aplicar en general, es decir en vez del uso de libros y el ir a cursos impartidos por sabios que creen saberlo todo, que se reemplazará por profesores capaces de mostrar sus derrotas y equivocaciones.

Esto le hizo pensar en los bloqueos que vivió. Estuvo un tiempo sin escribir y para ella fue duro ya que parecía que le hubiesen arrebatado la creatividad y las emociones y tras verse en esta situación creía que había perdido su don literario para siempre pero finalmente volvió tal y como se fue. Aunque se volvieron a repetir estas situaciones fueron menores a esa.

Más importantes fueron los atascos vitales, periodos en lo que ella creía que todo se había acabado, le tenía miedo al futuro. De las pocas ventajas de envejecer una es la de saber que lo malo no es para siempre y acaba viniendo lo bueno. Sabes que tendrás muchos atascos en la vida y en los cuales pensaras que no vas a poder salir pero siempre se acaba saliendo, todo tiene remedio excepto la muerte.

2.- Enuncia el tema principal. (De qué habla)

El tema principal es el aprendizaje a partir de ejemplos negativos.

3.- Delimita la idea principal. (Qué es lo más importante que nos quiere comunicar el autor)

Lo más importante que nos quiere comunicar la autora es que a lo largo de nuestras vidas vamos a sufrir muchos atascos colosales, de horas o incluso temporadas demasiado largas en las que creeremos que no podremos superar pero hay que tener en cuenta que de todo se sale, todo tiene remedio a excepción de la muerte.

4.- Explica el significado que en el texto tienen las palabras o expresiones subrayadas.

abyecta pleitesía ante el poder: La autora nos explica que conocía a unos artistas que vivían muy bien, eran inteligentes y tenían talento, pero la ambición desmedida hizo que lo perdieran todo. Porque se rindieron ante el poder, el poder de sentirse ellos mismos poderosos.

los cantos tentadores de esas sirenas: En la mitología griega, las sirenas tenían un canto es tan bello que los marinos que las escuchan no pueden resistírseles y arrojan sus naves contra los arrecifes. Los sobrevivientes son asesinados sin piedad. En el texto hace referencia a que la autora se da cuenta que hay que ir con cuidado cuando triunfas en la vida, no dejarte llevar por la codicia, porque como el canto de las sirenas con los marineros, puede caer en la trampa y acabar mal, tal y como les paso a esos individuos.

haber rozado el Nirvana con los dedos: Nirvana se entendería como un ideal de vida donde reside la felicidad y serenidad total. Con esto se refiere a que sería mejor que hubiera profesores que mostraran sus equivocaciones y derrotas en vez de profesores que van de sabelotodo y de que viven en un mundo perfecto y feliz donde no cometen errores.

Fue un tiempo de plomo: Hace referencia a cuando dice que la autora pasa por una temporada de atascos en su vida, esta temporada fue un momento difícil, pesado de llevar de ahí “tiempo de plomo” porque el plomo pesa, como le pesaron a ella esas situaciones.

los páramos pelados de la existencia: Hace referencia a que los atascos más importantes para ella han sido los atascos vitales, los atascos en su vida

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