DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

UNIVERSIDAD RAFAEL LANDÍVAR

FACULTAD DE HUMANIDADES

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL

SEDE REGIONAL QUICHÉ

EXPERIENCIA DOCENTE Y RENDIMIENTO EN LECTURA K’ICHE’ DE ESTUDIANTES DE TERCER GRADO PRIMARIO DE ESCUELAS BILINGÜES DEL MUNICIPIO DE SANTA CRUZ DEL QUICHÉ

Estudiante

Vilma Eugenia de Jesús Medrano Us

Carné

21222-08

Santa Cruz del Quiché, agosto de 2013

ÍNDICE

Contenido Páginas

I. INTRODUCCIÓN ----------------------------------------------------------------------- 1

1.1 Experiencia docente------------------------------------------------------------- 10

1.1.1 Definición de experiencia docente ----------------------------------- 10

1.1.2 El maestro que aprende-------------------------------------------------- 12

1.1.3 Etapas en la adquisición de destrezas------------------------------- 13

1.1.4 Fases de desarrollo de destrezas------------------------------------- 15

A. Fase 1: Principiante---------------------------------------------------- 15

B. Fase 2: Principiante avanzado-------------------------------------- 15

C. Fase 3: Competente--------------------------------------------------- 15

D. Fase 4: Destacado----------------------------------------------------- 16

E. Fase 5: Experto--------------------------------------------------------- 16

1.2 Rendimiento en lectura -------------------------------------------------------- 18

1.2.1 Definición de lectura------------------------------------------------------ 20

1.2.2 Comprensión lectora o lectura comprensiva----------------------- 22

1.2.3 Importancia de la lectura------------------------------------------------ 24

1.2.4 Fases en el proceso lector---------------------------------------------- 25

A. Primera infancia-------------------------------------------------------- 26

B. Segunda infancia ------------------------------------------------------ 26

C. Pre- adolescencia ----------------------------------------------------- 26

1.2.5 Tipos de lectura------------------------------------------------------------ 28

1.2.6 Estrategias de comprensión lectora --------------------------------- 29

1.2.7 Evaluación del rendimiento en lectura-------------------------------- 31

1.3 Lengua materna ----------------------------------------------------------------- 35

1.3.1 Importancia del idioma materno en el aprendizaje--------------- 37

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -------------------------------------------- 40

2.1 Descripción del problema ------------------------------------------------------- 40

2.2 Objetivos ---------------------------------------------------------------------------- 41

2.2.1 Objetivo general ----------------------------------------------------------- 41

2.2.2 Objetivos específicos ---------------------------------------------------- 41

2.3 Definición de variables de estudio------------------------------------------ 42

2.3.1 Definición conceptual de las variables de estudio --------------- 42

2.3.2 Definición operacional de las variables de estudio ------------ 43

2.4 Alcances y límites ---------------------------------------------------------------- 44

2.5 Aportes ------------------------------------------------------------------------------- 44

III. MÉTODO --------------------------------------------------------------------------------- 45

3.1 Sujetos ------------------------------------------------------------------------------- 45

3.2 Instrumentos ------------------------------------------------------------------------ 46

3.2.1 Instrumento de encuesta ---------------------------------------------- 46

3.2.2 Prueba de lectura k’iche’ ------------------------------------------------ 46

3.2.3 Validación de instrumentos--------------------------------------------- 47

3.3 Procedimientos ------------------------------------------------------------------- 48

3.4 Diseño -------------------------------------------------------------------------------- 48

3.5 Metodología estadística --------------------------------------------------------- 49

IV. PRESENTACION Y ANALISIS DE RESULTADOS -------------------------- 52

4.1 Resultados de la encuesta para docentes de tercer grado bilingüe - 52

4.2 Resultados de la prueba k’iche’ aplicado a alumnos de tercer grado primario----------------------------------------------------------------------------

56

V. DISCUSION ------------------------------------------------------------------------------ 60

VI. CONCLUSIONES----------------------------------------------------------------------- 66

VII.

...