Desarrollo Personal Y Social
Enviado por suproc • 14 de Septiembre de 2014 • 518 Palabras (3 Páginas) • 385 Visitas
LAS RELACIONES INTERPERSONALES EN LA INFANCIA SUS PROBLEMAS Y SOLUCIONES
Los humanos llegan al mundo provisto de una orientación interpersonal. Todo sus equipamiento parece tener a los otros como objetivo: el sistema perceptual parece estar sintonizado para distinguir estímulos específicamente humanos tales como la configuración del rostro humano, el sonido de la voz humana y los olores del cuerpo humano.
Los elementos claves en el desarrollo de la personalidad es la experiencia interpersonal temprana con los otros.
La persona desarrolla su “yo” basado en las expresiones que manifiestan los otros y se convierte en el modo de percibir propio.
La auto-percepción se basa en la percepción que los demás tienen de uno, la forma social de percibir de los demás en la percepción social del individuo, lo cual se explica cómo experiencias reciprocas.
La importancia que tienen las experiencias tempranas, la personalidad según Brokaw y McLemore.
La personalidad se manifiesta solo en situaciones interpersonales: se comprende mejor dentro de un contexto de las interacciones que cada persona tiene de los otros. La palabra personalidad no tiene ningún sentido si la separamos de esas interacciones.
Nuestro “yo” se desarrolla a parte de expresiones interpersonales tempranas.es la importancia que tiene las relaciones interpersonales de los niños.
La idea que nos forjamos de nosotros mismos, forma que tenemos de percibirnos nuestro “auto concepto” se basa en la en los conceptos que los demás tienen e nosotros. Pero nuestro “yo” debe tener un sentido estable.
La motivación de la conducta es conseguir, satisfacción, seguridad e intimidad.
La conducta humana se puede explicar mejor dentro de un contexto de circular e inferencia recíproca.
Es a través de otros niños como los niños como un niño aprende la práctica totalidad de las habilidades sociales necesarias para la vida.
Los compañeros en algunas ocasiones se convierten en modelos de conducta para algunos compañeros quienes imitaran su comportamiento en circunstancias similares.
Las interacciones entre iguales suponen una oportunidad única para el aprendizaje de habilidades específicas que no se conseguirán de ningún otro modo.
Los juegos en acciones son muy apropiados para enseñar y practicar destrezas.
TENDENCIA EVALUATIVAS DE LAS RELACIONES DE LOS NIÑOS
Durante los primeros años de la vida del bebe, se producen una serie de adquisiciones muy importantes en lo que refiere a la capacidad de respuesta social y en las habilidades sociales de los niños y niñas.
Los niños no saben el concepto de amigo o amistad solo tienen “amiguitos” que son muy inestables pero que con ellos aprenden muchas cosas.
Necesidad cada vez mayor de camarería y amistad. Buscan niños con gustos e intereses iguales,
...