Descripción Análisis y valoración

Descripción Análisis y valoración

El aula esta organizada por equipos que ya han sido asignados con anterioridad por la docente titular son seis equipos y el escritorio se encuentra la parte de enfrente. El día de hoy comenzó con la llegada de un niño que no había ido a la escuela ya que tiene un problema en la columna y ha sido sometido a varias operaciones se debe tener mucho cuidado con él ya que incluso tiene un corcel para protegerse, sus compañeros lo recibieron muy bien con mucho cariño le llamaban lo saludaban y le ayudaban con sus cosas porque él no puede cargar. Antes de comenzar la maestra habló con todo el grupo para darle la bienvenida y para indicar que el ahora era responsabilidad de todos nosotros

Inmediatamente la maestra continuó con el llenado de las escalas ya que necesita las calificaciones, les pidió a los alumnos que sacaran sus trabajos y las calificaciones que se les habían dado para que pudieran escribirlos en sus escalas.

Como hoy también empieza la semana de repaso ya que los exámenes empezaran el día de mañana. Iniciamos a trabajar con el cálculo mental, los niños continúan interesados en realizarlos y rápidamente sacan su libreta y lo elaboran.

Antes de iniciar con el repaso terminamos de abordar el tema de geografía les había dejado de tarea que platicaran con sus padres sobre la diversidad cultural de México, cuando comencé a pedir participaciones pude darme cuenta que la mayoría no realizó la actividad y decían que sus papás no habían querido decirles nada o que trabajaban etc.

Para poder finalizar el tema únicamente leímos una reflexión sobre la diversidad cultural y ellos elaboraron una nota en el cuaderno y pegaron en el cuaderno un mapa que se les había dejado de tarea, éste fue el último tema del bloque uno y con esto finalizamos todos los temas del bloque 1 de las asignaturas.

Inmediatamente continuamos con el juego del “SUPER GATO” que es una tabla grande en donde se pueden formar gatos con unos círculos, en equipos así como estaban irían contestando preguntas referentes a Ciencias Naturales y Español , las preguntas realizadas eran contestadas correctamente en su mayoría por lo que todos los equipos iban parejos, al principio les costó trabajo poder jugar en orden ya que todos querían contestar y pasar al frente a colocar su círculo antes de terminar con el juego se dio la hora de salir a activación física, los niños no querían salir ellos querían continuar jugando incluso me dijeron no hay que salir hay que quedarnos pero les dije que saldríamos y al regresar continuaríamos jugando salieron a formarse e hicimos la activación ésta vez los niños estaban más contentos ya que los ejercicios eran mas movidos además de que duró mas, durante está actividad suscitó un problema con Ian que es un niño que no trabaja y no cumple, cuando Dani que es el niño enfermo entraba al salón le dijo hay viene el “jorobadito” los demás compañeros lo escucharon y se molestaron con él , le decían que dejara a dani y que no lo molestara, la maestra escuchó entonces regañó a Ian y platicó brevemente con todo el salón sobre el respeto y que todos como grupo debíamos cuidar a Dani.

Continuamos jugando al gato y contestando las preguntas cuando ellos estaban participando, no respetaban turnos y decían las respuestas con tal de ganar una ficha pero al observar esto les

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