Diagnostico

Otra actividad que también les gusta realizar es la expresión de su cuerpo al escuchar música, en varias ocasiones han participado en bailables, mostrando agrado por los mismos; también al momento de representar algún personaje muestran agrado sin embargo al repartir los diálogos propios del personaje asignado muestran dificultad y es necesario irles recordando.

Al utilizar materiales como la plastilina para modelar hacen figuras sencillas, por lo cual creo indispensable que se trabaje en esta cuestión ya que por la creatividad que manifiestan los niños del grupo se pueden obtener muy buenos resultados en este aspecto del campo formativo, los niños que muestran mucho más agrado por estas producciones son Mariana, Blanca Linda y Cesar Daniel.

En el último de los campos formativos (Desarrollo físico y salud) el grupo identifica que tipo de movimientos puede hacer por si solos con su cuerpo. Por lo cual durante las actividades he observado que los niños realizan movimientos como:

• Correr en una sola dirección y en zigzag.

• Saltar obstáculos

• Manipular diferentes objetos como: aros, bastones, pelotas, tijeras, lápiz, pinceles.

• Mantener el equilibro alrededor de 3 a 5 segundos.

• Muestran seguridad al realizar diferentes movimientos, Jocelyn tiene menos velocidad en este aspecto.

• Pueden rodar, gatear y rodear diferentes objetos.

Una parte interesante para mi es que Giovanny, Diego y Sandra Belen logran reconocer los alimentos saludables y los alimentos chatarra, esto lo pude identificar en el desarrollo de la situación didáctica de la alimentación, donde los niños expresaron enfermedades que causan los alimentos chatarra, así como los beneficios de una alimentación saludable.

Las actividades que me eh percatado que llaman la atención de los niños son aquellas que presenten un reto, para que los niños centren su atención en el tema del que se habla en ese momento, ya que siguen dispersando su atención.

La mayoría de los niños expresan cuando algo es correcto o incorrecto y explican su punto de vista ante situaciones en las que observa que alguien no sigue las reglas. Al identificar errores durante la realización de actividades manifiestan que los cometen sin embargo existen niños que no realizan una verificación de resultados ya que, piensan que de esta forma es correcta y sostienen con argumentos que así es. De esta forma los niños van reconociendo sus propias capacidades estas principalmente las identifican durante las actividad de juego y educación física, en las cuales los niños manifiestan que pueden hacer solos y que con ayuda.

En cuanto al apoyo de los padres de familia en el

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