EVALUACIÓN ESPAÑOL

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Secretaria de Educación Pública

Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Operación de Servicios Educativos

Coordinación Sectorial de Educación Secundaria

ZONA ESCOLAR 23

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL J. ENCARNACIÓN F, CORDOBA”

Nombre del alumno: Ingrid Aranza Reyes Ramírez. 

1. Menciona 4 características fundamentales de los artículos de opinión.

• Utiliza diversas estrategias dirigidas a la subjetividad del lector.
• Se apela el análisis, interpretación, valoración y enjuiciamiento.
• Aborda temas coyunturales del ámbito público.
• El autor no requiere de un dominio especializado del tema sobre el cual opina.

1. Elabora un cuadro sinóptico donde señales los 4 tipos de fichas bibliográficas que necesitas para la elaboración de un artículo de opinión.

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1. Es el objetivo de un comentario literario.

1. Explicar un texto literario para que el lector aprecie mejor la obra mediante la opinión personal acerca de esta.
2. Platicar lo esencial de una obra literaria señalando el autor y su contextos.

1. Elabora un mapa mental donde definas los 4 tipos de ambiente que se definen en un cuento (ambiente físico, social, psicológico y de tiempo)

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5-Los derechos humanos implican valores, actitudes, conductas, tienen como objetivo proteger y promover el desarrollo de la integridad, menciona al menos 6 características de estos derechos humanos

• Son universales: todas las personas tenemos los mismos derechos.
• Son innatos: por el simple hecho de nacer ya contamos con nuestros derechos y deberes. No se desarrollan ni se asignan, es decir, son inherentes por nuestra condición de ser humano.
• Son indivisibles: todos los derechos tienen la misma importancia. No se pueden separar, ya que guardan interdependencia entre ellos. Tampoco se puede establecer una jerarquía entre ellos, por ejemplo, no se puede ejercer el derecho a trabajar si no posees el derecho a descansar.
• Los derechos humanos también son inviolables: deben respetarse. Así como no puede existir ninguna ley que se contradiga con estos derechos, tampoco se pueden eliminar ni cambiar. Por ejemplo, una ley no puede privar a una persona del derecho a la salud.
• Son irrenunciables: un ser humano no puede transferir ni renegar de sus derechos humanos. Cada persona posee sus derechos y ni siquiera el Estado puede disponer de estos.
• Los derechos humanos deben ser protegidos y respetados ya que gracias a ellos los seres humanos somos libres e iguales.
• Son permanentes: no prescriben. Una persona puede ser juzgada por una violación de los derechos humanos en cualquier momento una vez ya ocurrido dicho delito. Por ejemplo, una persona puede ser juzgada de asesinato treinta años después de cometerlo; sin embargo, hay que tener en cuenta la prescripción de dicha acción.
• Son progresivos: aumentan a medida que la sociedad y las necesidades humanas avanzan. Se pueden añadir nuevos derechos y una vez establecidos no se pueden eliminar ni cambiar. Por ejemplo, en España se abolió la esclavitud en el año 1817 respetando el derecho a la libertad y, desde entonces, cualquier ley que aceptara la esclavitud se consideraría nula.
• Los derechos humanos también son irrevocables: bajo ningún concepto se pueden anular o eliminar, es decir, son irreversibles.

6- Son documentos donde se mencionan los derechos humanos excepto uno

1. Constitución política de los estados unidos mexicanos
2. Derechos de niños, niñas y adolecentes
3. Eliminación de la violencia contra la mujer
4. Ley de la familia.

7- Elabora un mapa conceptual acerca de que implica participar en mesas redondas.

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8- ¿Qué medios de información puedes utilizar para realizar tu investigación y participar en un panel de mesa redonda?

Libros y navegador de internet.

9-¿Qué elementos deben cambiarse para modificar un cuento?:

1. Personajes y planteamiento
2. Personajes y desenlace
3. Ambientes, personajes y trama.

10- Los elementos que siempre están presentes en un cuento son:

Trama, personajes, ambiente y narrador.

11- Soneto, acertuna, charol, collage y karaoke son ejemplos de:

1. Arcaísmos
2. indigenismos
3. extranjerismos

12- Realiza una tabla comparativa donde señales como se llaman las frutas en diversos países

13-  ¿Cuál es el fin  de elaborar un ensayo literario?

   Es normalmente entretener, informar o expresar una opinión personal.

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