EXAMEN FINAL CICLO ESCOLAR 2014- 2015

asignatura

ESPAÑOL

Grado y grupo

3°

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

CONTENIDOS:

Infinitivos, numerales y brevedad en la escritura de reglamentos.

PREGUNTA

Identifica  los verbos en infinitivo en el siguiente reglamento de la biblioteca, subráyalos con color rojo.

BIBLIOTECA DE LA ESCUELA “BENITO JUAREZ”

Reglamento

1.-Usar adecuadamente el mobiliario de la biblioteca.

2.- Evitar introducir alimentos y bebidas.

3.-Llenar una ficha de préstamo.

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Identifica 3 de los verbos en infinitivo del reglamento.

Identifica 2 de los verbos en infinitivo del reglamento.

Identifica 1 de los verbos en infinitivo del reglamento.

No identifica ninguno de los verbos en infinitivo del reglamento.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica la utilidad del orden alfabético.

Usa mayúsculas y abreviaturas en la escritura convencional de nombres y direcciones.

CONTENIDOS:

Características y función de  los directorios.

Mayúsculas para la escritura de nombres propios.

PREGUNTA

Escribe 3 características de un directorio telefónico.

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Escribió 3 características de un directorio telefónico.

Escribió 2 características de un directorio telefónico.

Escribió 1 característica de un directorio telefónico.

No identifica las  características de un directorio telefónico.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Conoce la función y características gráficas de los folletos  y los emplea como medio para informar a otros.

CONTENIDOS:

Función y características de los folletos.

PREGUNTA

Este fue el folleto que elaboró  Mario y su equipo. Escribe tres características que tomaron en cuenta para su elaboración. [pic 2]

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Escribió 3 características de los folletos.

Escribió 2 características de los folletos.

Escribió 1 característica de los folletos.

No escribió ninguna característica de los folletos.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica las características generales de un poema.

CONTENIDOS:

Estructura de los poemas (versos y estrofas)

PREGUNTA

 Lee con atención el siguiente poema.   Escribe el número de  versos y estrofas  e identifica  qué palabra rima con la palabra ratón.

        El gato
cuando está ronco
imita al pato.
El gato se vuelve loco
cuando aparece un ratón
y lo invita poco a poco
para ver televisión.

Mi gato
es cojín esponjado
junto a mi lado.[pic 3]

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Identificó los 3 elementos que contiene el poema.

Identificó 2 elementos  en el poema.

Identificó 1 elemento  en el poema.

La respuesta es insuficiente porque no identificó ningún elemento del poema.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Identifica la utilidad de título, subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

CONTENIDOS:

Títulos y subtítulos para anticipar el contenido de un texto.

PREGUNTA

¿Cuál es la utilidad de  los títulos, subtítulos y las ilustraciones  en los  artículos de divulgación científica?

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Describe la utilidad  de los elementos de un artículo de divulgación científica.

Describe la utilidad de 2 de los elementos de un artículo de divulgación científica

Describe solo una utilidad de los elementos de un artículo de divulgación científica.

No describe ninguna utilidad de los elementos de un artículo de divulgación científica.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Encuentra patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.

CONTENIDOS:

Patrones ortográficos en palabras derivadas de una misma familia léxica.

Uso de diccionarios y glosarios.

PREGUNTA

Escribe tres palabras que puedan formar parte de una misma familia léxica de la siguiente palabra:

Zapatero        ________________           ________________        ____________________.

Zapatero------- zapatilla--------zapato-------- zapatería.

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Escribió tres palabras de una misma familia léxica.

Escribió sólo dos palabras de una misma familia léxica.

Escribió sólo una palabra de una misma familia léxica.

No escribió ninguna palabra de una misma familia léxica.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Conoce la función y tipos de texto empleados en un periódico.

CONTENIDOS:

Organización del periódico.

PREGUNTA

Escribe el nombre de tres secciones del periódico.

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Identifica 3 secciones del periódico.

Identifica 2 secciones del periódico.

Identifica  sección del periódico.

No identifica las secciones del periódico.

APRENDIZAJE ESPERADO:

Describe un proceso cuidando la secuencia de la información.

CONTENIDOS:

Importancia del orden temporal de presentación de los acontecimientos en un proceso.

PREGUNTA

Describe de manera breve el proceso de elaboración de las tortillas y dibújalo.

Excelente

Bueno

Suficiente

Insuficiente

Utiliza adecuadamente el orden temporal  (primero, enseguida, después y finalmente) y tiene secuencia su texto.

Utiliza dos palabras que indican el orden temporal.

Utiliza solo una palabra que indica el orden temporal.

No utiliza adecuadamente el orden temporal y su texto no tiene secuencia.