Educacion A Distancia

Universidad Interamericana Recinto de Guayama

Ensayo 10 principios de la Educación a Distancia

Edgardo R. Jusino Matos

G00148211

15 de septiembre de 2014

La Tecnología de educación a distancia cada vez es una alternativa más aceptada por los estudiantes de hoy en día. El alto costo de vida y su fácil accesibilidad influye directamente en con la evolución y el crecimiento de esta impresione herramienta (Alfonzo, 2002). De esta forma las universidades se ven tentadas por participar activamente ofreciendo cursos en línea, promoviendo ofertas educativas a los estudiantes (Simonson, Smaldino, Albright & Zvacek, 2006).

La Educación a Distancia y la Tecnología han sufrido grandes cambios a través de los años (Chavez, López & Rubio, 2009). La Tecnología Instruccional es definida según “The Association for Educational Communications and Technology (AECT), 1994 como la teoría y práctica del diseño, desarrollo, uso, gestión y evaluación de los procesos y recursos para el aprendizaje.

Chávez, López & Rubio, 2009 establecen en su modulo temático “La Universidad en la Sociedad del Conocimiento” unos principios de la tecnología instruccional los cuales menciono a continuación:

Principio sobre la “Naturaleza y nivel de dialogo”. Grahame & Anderson 2003, menciona que en la Educación a Distancia el dialogo depende del contenido del curso, el instructor, el estudiante y las diferencias culturales. La separación física, cultura, religión, raza y política pueden afectar la comunicación y el proceso de aprendizaje del estudiante. De esta forma hay que considerar estas barreras que pueden surgir durante el proceso de diseño y preparación de algún curso a distancia. Grahame & Anderson 2003, aconsejan que se mantenga un ambiente que pueda enfrentar los obstáculos que sean generados, construyendo una comunicación efectiva que proporcione un ambiente para el aprendizaje efectivo y eficiente.

Principio sobre “La autonomía del aprendizaje” Grahame & Anderson 2003, menciona la importancia de la autonomía del estudiante en el proceso de estudios a distancia. Moore indica que es el profesor quien debe identificar estrategias para mantener al estudiante motivado ya que de esto depende que el estudiante asista al curso.

Principio sobre “La habilidad de escritura como medio de comunicación” . Chávez, López & Rubio, 2009 señalan que según Simonson 2006 indica que la en un ambiente de aprendizaje a distancia la escritura es un factor importante para la comunicación.

Principio sobre “La disciplina, constancia y la organización” Chávez, López & Rubio, 2009 resaltan la importancia de este principio como la clave del éxito en la educación a distancia.

Principio sobre

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