Ejercicios Lectura Y Redacciòn

OBRA EN CUATRO ACTOS.

Acto 1. (Una empresa constructora santiaguina, martes 25 de marzo de 2004)

Un ingeniero civil está en su oficina cuando tocan a la puerta, apenas se escuchan los golpes, se pone de pie y abre la puerta, entra un joven con aspecto desaliñado, pasa y se queda estático en el centro de la oficina, el ingeniero le pide que se siente, él responde:

- no aquí paradito no ma’. – (no se sienta) El ingeniero le pregunta que desea y él le responde: - , jefe, necesito hablar una palabrita con usted… Sa´e que no se puo’ na´ hacer la custión esa de la baranda, porque estaba muy duraza la pare´.

Acto 2. (Mismo lugar y situación)

El ingeniero se pone de pie y habla en volumen más fuerte: ¡Pero cómo no se va a poder, si tuvieron una semana para hacerla, ya, a ver, anda a buscar a los otros trabajadores! Este conflicto hay que arreglarlo, aquí está en juego el prestigio de la empresa, es inaceptable esa irresponsabilidad. Toma este memorándum, léelo y anda a comunicarles lo mismo a los demás. (El joven procede a leer el escrito, cada vez se va poniendo más nervioso) (sale el joven).

Acto 3. (Misma oficina)

El ingeniero queda en la oficina y toma el teléfono, marca un número, se escucha lo siguiente: - Aló, señorita, buenos días, me comunica con Jorge Edwards, por favor.-

(Espera la comunicación). - ¡Hola, compadre!, ¿cómo está la life, se mueve la culebra o no? – Le responden : ¡Hola partner! ¿Cómo se ha portado el best de los friends? Dice el ingeniero: -Bien, como tú sabes que me porto, oye el motivo de to call es para avisarte que estos tipos no van a terminar la obra que encargaste, son unos flojos estos gallos, ahora los llamé para retarlos. Así que vas a tener que esperar, armese de paciencia, cumpita, ok. Bye, bye. (Corta el teléfono)

Acto 4. (Caseta de la constructora donde descansan y toman colación los trabajadores)

Llega el joven del acto 1, muy apurado y nervioso, dice: - Hey, cabr´, arrímense pa´ ca´ nos van a echar la focapor no haber terminado esa custión de la baranda. El mandamá´ de la oficina quiere columpiarnos a toós juntos así que tenimos que ir altiro.

Responde otro trabajador: ¡qué tenimos que ver los otros, si el que metió las patas fue el gallo de la bodega que se acabronó con los materiales de la contru…

DESPUES DE LA LECTURA

Leamos críticamente el texto para hacerlo completa las siguientes oraciones:

1. Los puntos principales del texto son:

2. Lo que acabas de leer puede expresarse de la siguiente manera:

3. Expresa algunos ejemplos como:

4. El orden de las ideas es el siguiente:

5. Estoy de acuerdo con el autor en los siguientes aspectos:

6. Estoy en desacuerdo con el autor en los siguientes aspectos:

7. Las conclusiones después de la lectura son:

EVALUACIÓN DE LA LECTURA.

1.- ¿Cuál es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 1?

a) Culto formal

b) Culto informal

c) inculto formal

d) inculto informal

2.- ¿Cuál es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 2?

a) Culto formal

b) Culto informal

c) inculto formal

d) inculto informal

3.- ¿Cuál es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 3 ?

a) Culto formal

b) Culto informal

c) inculto formal

d) inculto informal

4.- ¿Cuál es el nivel y registro de lenguaje predominante en el Acto 4?

a) Culto formal

b) Culto informal

c) inculto formal

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