El Diablo De Los Numeros

EL DIABLO DE LOS NÚMEROS

ESCRITO POR EL AUTOR ALEMAN HANS ENZENSBERGER, QUIEN CREA UN MUNDO SURREALISTA DONDE LOS TRES ACTORES IMPORTANTES: ROBERT, UN ESTUDIANTE QUE SUFRE DE UN MAL COMÚN ENTRE LOS NIÑOS DE SU EDAD, SU ODIO POR LAS MATEMÁTICAS; EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, QUE ES UN PERSONAJE SINGULAR QUE TIENE A BIEN VISITAR A ROBERT EN SUS SUEÑOS Y DEJARLE ENTREVER QUE LAS MATEMÁTICAS NO SON LO QUE LE HAN ENSEÑADO O LO QUE ÉL HA CONCEBIDO MEDIANTE SUS PROFESORES; Y POR ÚLTIIMO, LOS NÚMEROS QUE SON EL INSTRUMENTO DEL DIABLO PARA AYUDARSE A EJEMPLICARLE A ROBERT QUE ÉSTOS NO SONSUS ENEMIGOS MORTALES, SINO, MÁS BIEN, HERRAMIENTAS AMIGABLES QUE LE AYUDAN A RESOLVER PROBLEMAS PROPIOS DE LA VIDA.

TODA UNA AVENTURA DESARROLLADA EN LOS SUEÑOS ONÍRICOS DE ROBERT ESCENARIO IDEAL PARA QUE UN DIABLO, BERRINCHUDO Y ENOJÓN, LE ENSEÑE A ROBERT LO DIVERTIDO QUE PUEDEN SER LOS NÚMEROS SI SE LES CONOCE A FONDO.

ROBERT ES UN CHICO QUE SUFRE CON LAS MÁTEMÁTICAS; PARA ÉL, TODO LO QUE TENGA QUE VER CON LOS NÚMEROS Y LAS MATEMÁTICAS CONTIENE UNA CONSTANTE EN SU VIDA, SON ABURRIDOS. EN LA ESCUELA, EL MAESTRO BOCKEL, QUIEN COME EN CLASE Y SUFRE DE SOBREPESO LOS PONE A HACER EJERCICIOS MATEMÁTICOS SIN TON NI SON Y LES PROHIBE USAR CALCULADORA PARA RESOLVER LOS MISMOS.

SUS SUEÑOS, A LA HORA DE DORMIR, SON EXTRAÑOS, UN PEZ QUE SE LO TRAGA, UNA PROMESA DE UNA BICICLETA ANSIADA Y NO ENCONTRADA Y, DE REPENTE, UN DIABLO ROJO DE APARIENCIA ASTUTA Y GIBOTE TUPIDO SE LE APARECE EN SUS SUEÑOS INCREPÁNDOLE POR SU DISGUSTO HACIA LAS MATEMÁTICAS, A LO QUE ROBERT RESPONDE DE MANERA DESCORTÉS Y URAÑA QUE NO LE GUSTAN, SON ABURRIDAS Y NO LE ENCUENTRA SENTIDO A LOS NÚMEROS EN GENERAL.

LA PRIMERA NOCHE

EL DIABLO DE LOS NÚMEROS, ELEGANTEMENTE ATAVIADO CON UN SACO ROJO, CAMISA BLANCA Y CORBATA NEGRA, BASTÓN DE MADERA Y AGARRADERA METÁLICA SE APARECE FRENTE A ROBERT EN UNA HOJA DE ACEDERA, ROBERT SE SORPRENDE DE AL PERCATARSE DE SU PRESCENCIA; DESPUÉS DE LAS CONSABIDAS PRESENTACIONES QUE FUERON CIERTAMENTE RÍSPIDAS EN UN PRINCIPIO, ROBERT LE EXPLICA AL DIABLO EL PORQUÉ DE SU ODIO A LOS NÚMERO Y A LAS MATEMÁTICAS, A LO QUE EL DIABLO LE COMPARTE LO DIABÓLICAMENTE FÁCIL QUE PUEDEN LLEGAR A SER.

LA PRIMERA LECCIÓN, SI SE LE PUEDE LLAMAR DE ESTA MANERA, ESTÁ RELACIONADO CON LOS NÚMEROS, LAS CANTIDADES Y SU CONTEO; EL JUEGO QUE EL NÚMERO UNO TIENE DENTRO DE LAS MATEMÁTICAS, SI ESTOS SE MULTIPLICAN ENTRE SI EL RESULTADO DA LOS NÚMEROS DEL DOS AL NUEVE Y VICEVERSA. ROBERT PROPONE MULTIPLICAR MAS NÚMEROS UNOS ENTRE ELLOS PARA ENCONTRAR EL RESULTADO. ROBERT PROVOCA AL DIABLO CON DICHA PROPUESTA, EL DIABLO INTENTA HACER LA CUENTA MENTAL Y NO LO LOGRA. EL DIABLO LE PREGUNTA A ROBERT COMO HABÍA LLEGADO A TAL DEDUCCIÓN, A LO QUE ROBERT RESPONDE QUE FUE MERA SUPOSICIÓN. EL DIABLO COMPLETAMENTE INDIGNADO DEBIDO A TAL RESPUESTA YA QUE, “EN LAS MATEMÁTICAS SE PROCEDE CON EXACTITUD”.

ROBERT DESPIERTA MAREADO Y RIENDO AL RECORDAR LA CARA DEL DIABLO Y SU BERRINCHE.

LA SEGUNDA NOCHE.

UNA SETA DE COLOR MARRÓN, EL VERDE MUSGO A MODO DE PISO Y UNOS NÚMEROS UNOS SEMBRADOS EN EL TERRENO, ES EL SIGUIENTE ESCENARIO EN EL QUE ROBERT SE ENCUENTRA AL DIABLO; EL DIABLO PLATICA DEL CERO Y SU RELACIÓN CON LOS ROMANOS.

EL CERO COMO TAL NO TIENE UN VALOR, SIN EMBARGO, LOS ROMANOS NO PUDIERON DESCIFRAR LA EXISTENCIA DEL CERO, ES POR ESO QUE SUS NÚMEROS LOS ESCRIBÍAN CON LETRAS A LO QUE ROBERT SE LE HACE COMPLICADA SU FECHA DE NACIMIENTO EXPRESADA EN NÚMEROS ROMANOS. EL CERO TIENE UN VALOR FUNDAMENTAL EN LAS MATEMÁTICAS. AL MULTIPLICAR LOS NUMEROS POR 10, 100, 1000, ETC. SE OBTIENEN CIFRAS MÁS GRANDES QUE SUMADAS ENTRE SI, DAN COMO RESULTADO, POR EJEMPLO, LA FECHA DE NACIMIENTO DEL ROBERT, POR EJEMPLO.

LA TERCERA NOCHE

UNA CUEVA Y ROBERT EN SU CAMA FUE EL ESCENARIO PARA QUE EL DIABLO HICIERA

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