El español en américa
Enviado por Licda Hanny Sanchez D Soto • 10 de Diciembre de 2018 • Ensayos • 3.922 Palabras (16 Páginas) • 179 Visitas
Presentación
Universidad Católica Nordestana
(UCNE)
Temas:
El español en américa
Sustentante:
Marleny Galvá de Delgado
Maestra:
Flor María Pepén
Fecha:
Padre las casas R.D
24 de Junio 2018
Índice
Temas pág.
Introducción----------------------------------------------------------3
Español Moderno---------------------------------------------------4
El español contemporáneo --------------------------------------5
El español peninsular ---------------------------------------------5
Español estrapeninsular ------------------------------------------6
El español de Filipinas --------------------------------------------6
El español de América---------------------------------------------7
Aspectos lingüísticos ---------------------------------------------8
Rasgos Fonéticos-----------------------------------------8
Rasgos Morfológicos--------------------------------------8
Rasos sintácticos ------------------------------------------8
Ideas Sobre el Idioma y los Estudios Lingüísticos----------9 y 10
Historia Interna ------------------------------------------------------10
Evolución del sistema fonológico del latín al español-------11
Sistema vocálico-------------------------------------------11y 12
Sistema Consonántico------------------------------------12
Aspectos fonéticos-----------------------------------------13
Conclusión---------------------------------------------------------------14
Bibliografía----------------------------------------------------------------15
Introducción
‘’El idioma es nuestra segunda más preciada posesión para comunicarnos, la primera es el alma’’.
El español es una de las lenguas más habladas a nivel mundial. En su expansión ha logrado penetrar a varios países, difundiéndose principalmente en América y la península Ibérica.
El presente informe tiene como objetivo dar a conocer algunos de esos periodos históricos por los que atravesó el español en su proceso de formación. Dentro de los cuales se presentan el Español Moderno que inicia con la decadencia de la literatura en el Siglo de Oro (Barroco), y el Español Contemporáneo que es el conjunto de todas esas variantes dialectales que se practican en las distintas comunidades hispánicas y que las identifican. De igual manera se presentan las características y cambios que se fueron desarrollando en los diferentes aspectos; los logros obtenidos y las debilidades existentes. Además se presentaran varias ideas sobre el idioma y sus estudios lingüísticos.
Por lo tanto, es de suma importancia conocer los procesos de formación de esa lengua que ha logrado convertirse con el paso del tiempo en la segunda lengua más hablada mundialmente.
En tal sentido, ha de esperarse, que el reporte presentado a continuación sea un recurso más para ampliar los conocimientos.
Español Moderno
Después del nacimiento del castellano en la península Ibérica se suscitaron grandes hechos que le fueron dando forma. Este a su vez, desde sus inicios fue teniendo un orden ascendente en cuanto a su evolución. Cada etapa estuvo marcada con transformaciones sumamente significativas y que resultan relevantes mencionar:
- Solo existía en su expresión oral, es decir, carecía de escritura.
- Alcanzó dar un paso hacia la literatura adquiriendo escritura.
- Se convirtió en la lengua más hablada en la península Ibérica, y se expandió por américa y otros territorios.
Pese a todos los logros obtenidos, la lengua entra en un periodo conocido con el nombre de Español Moderno que inicia con una crisis literaria desarrollada durante el Siglo de Oro (Barroco). Cabe destacar, que este periodo se caracterizó por una decadencia cultural en todos los órdenes lo que obliga a recurrir a los modelos franceses. Por otro lado, existían una decadencia del estilo, la tendencia a lo elocuente y al léxico extremadamente cultista.
Frete a esta problemática existentes en la literatura de la península, surgen dos grandes grupos, galicistas y puristas con postulaciones encontradas. Los primeros postulaban que la lengua debe reflejar el pensamiento, no la fantasía ni la emoción, que la lengua y sus artes deberían de estar al alcance de los sentidos más bastos; que debía estar abierta a todos los posibles cambios y préstamos. No obstante, por otro lado están los puristas, que plantean todo lo contrario. Estos sostenían que la lengua debía considerarse como algo ya terminado y perfecto en la época de esplendor de la literatura; que era necesario retomar y usar las opiniones de los viejos y buenos autores; se debía tomar en cuenta las voces del pueblo que están en extinción; frente a la diversidad de usos, sobre todo ortográficos, era necesario fijar la lengua.
Tomando en cuenta las diferentes ideas de estos grupos, hay que hacer notar ciertas divergencias existentes entre ellos: los puristas querían usar para la literatura solo la lengua autóctona; es decir, sin ningún préstamo, por el contrario los galicistas entendían que se debía recurrir a cierto modelo y a prestaciones.
Analizando estas ideas, se puede arribar a la conclusión que ninguna de las postulaciones sustentadas por estos grupos podría darle el impulso que necesitaba la lengua a raíz de la luz de la lingüística de manera independiente. Si se centran solo en las ideas de los galicistas se perdería el aspecto autóctono, y si solo se centran en lo planteado por los puristas, entonces la lengua no tendría evolución, por lo tanto ambas postulaciones se deben complementar para obtener el florecimiento que se pretendía alcanzar en la literatura.
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