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Es el sistema por el cual se transmiten ideas, sentimientos y emociones a través de códigos verbales o no verbales.


Enviado por   •  7 de Marzo de 2016  •  Tareas  •  503 Palabras (3 Páginas)  •  247 Visitas

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1. Lenguaje:

Es el sistema por el cual se transmiten ideas, sentimientos y emociones a través de códigos verbales o no verbales.

2. Tipos de lenguaje: y a qué refiere cada uno.

• Acústico : sonidos

• Visual : señales, signos y grafías.

• Oral: acústico y visual, formado por signos lingüísticos (palabra)

3. Qué es la cultura

Se refiere al conjunto de rasgos distintivos tanto creencias, vestimenta, costumbres, códigos, normas, reglas, materiales, intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad.

4. Sociedad

Grupo de individuos que se relacionan entre sí, compartiendo ciertas semejanzas normas, tradiciones y costumbres, así como una meta en común, en un espacio y tiempo determinado

5. Relación entre lenguaje, cultura y sociedad

6. El lenguaje se adquiere o se aprende y por qué

7. Importancia del lenguaje en el desarrollo del individuo en la sociedad

Es una herramienta que ayuda a que exista comunicación entre la sociedad y pueda expresar sentimientos, emociones, etc.

8. Qué manifestaciones del lenguaje encuentras en tu entorno

9. En la lectura Aprendizaje y proceso de alfabetización se sostiene que la comunicación puede tener muchas formas, entre ellas, las habilidades del lenguaje y los procesos de comunicación. Menciona a qué refieren cada uno.

• Las habilidades del lenguaje son aquellas habilidades lingüísticas que el niño desarrolla a medida que se hace más competente con el habla

• Los procesos de comunicación se refieren a cómo el niño se convierte en un conversador activo haciendo uso de un lenguaje apropiado dependiendo del contexto.

10. Menciona los factores que contribuyen en los hogares al aprendizaje eficaz y preparación para el jardín de niños

• Contexto

• Experiencias compartidas

• Conversaciones extensas

• Actividades dirigidas

• Interacción emocional

11. Consideraciones que deben tomar los docentes respecto al lenguaje de los niños.

• No utilizar lenguaje figurado

• Ambiguo (frases recargadas)

• Más estrategias no verbales

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