Esquemas de los elementos para planeación a nivel escuela y aula
Enviado por AYON • 23 de Mayo de 2013 • 200 Palabras (1 Páginas) • 428 Visitas
Esquemas de los elementos para planeación a nivel escuela y aula.
El cuaderno de planificación debe ser coherente con lo que está escrito en el cuaderno de los niños, todo lo que se escriba debe estar reflejado, para nadie es un secreto que en ocasiones escribimos mucho en nuestros cuadernos y reflejamos poco en el de los niños, si bien es cierto que no existe específicamente un esquema de planificación, si debe llevar un Inicio, desarrollo y cierre.
Inicio: Es el momento donde se exploran los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores previos que poseen los estudiantes, permitiendo activar en éstos y éstas la disposición afectiva y actitudinal hacia las actividades a realizar
Desarrollo: Durante este momento se pueden utilizar diferentes tipos de estrategias y situaciones de aprendizajes que permitan potenciar las zonas de desarrollo próximo y las reales
Cierre: Es el momento en el cual el maestro aprovecha para conocer los logros alcanzados en función del objetivo establecido, potenciar valores, virtudes y actitudes hacia el aprendizaje.
Para realizar una planeación didáctica en el aula es urgente tener conocimiento de muchos factores, entre ellos:
• Plan y programa de estudio.
• Conocimiento del enfoque y propósitos.
• Conocer el grupo (evaluación diagnóstica).
• Recursos.
• Estilos de aprendizaje.
• Necesidades del grupo, etc.
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