Comportamiento De Jovenes En El Aula Del Nivel Medio Superior En Escuelas Del Bajio

TEMA

“Comportamiento social en el aula/escuela de los jóvenes del nivel medio superior en los sectores público y privado en la región bajío”.

JUSTIFICACIÓN

Es de suma importancia conocer las causas que origina una actitud rebelde en los jóvenes del nivel medio superior, tanto en el sector privado como en el publico, ya que para hablar de este tema social se deben tener detectadas las o los motivos que originan tales comportamientos. La investigación aporta diferentes maneras de percibir la problemática y por consiguiente se buscan nuevas estrategias que ayudaran a minimizar o evitar esta actitud que impacta directamente la vida familiar de la unidad de estudio, y también influye a largo plazo en el desarrollo de cualquier comunidad.

Esta investigación pretende arrojar beneficios; principalmente a los jóvenes estudiantes, que tal vez por su corta experiencia no se dan cuenta de la oportunidad que tienen de aprender y tener una expectativa de vida mejor en el futuro.

En segundo lugar tenemos a los padres de familia, en algunos casos influyen en el comportamiento rebelde de los jóvenes, mas sin embargo son el pilar de la familia y el esfuerzo que realizan por dar estudio a sus hijos debe ser aprovechado y reflejado en la realización de todos y cada uno de los jóvenes. Finalmente tenemos al personal docente que su misión es impartir conocimiento y lo mejor que pueden recibir es toda la atención y respeto a su trabajo.

Se considera imperativo atacar esta problemática ya que en la zona Bajío existen muchas oportunidades de desarrollo en el ramo industrial, comercial y de servicios, por ende se requiere recurso humano bien preparado para llevar a cabo las diferentes actividades del sector, si los jóvenes tienen este tipo de desviaciones solo podrán aspirar a puestos de baja talla. Es por eso que esta investigación también se podría canalizar a otras zonas geográficas del país. México es una nación en vías de desarrollo, y según los expertos en la materia tiene buenas expectativas de crecimiento. Se opto por hacer la investigación en jóvenes de este nivel y de ambos sectores (publico/privado) porque es una etapa clave en la que se define si continuaran desarrollándose para alcanzaran un nivel de educación profesional, que buena falta le hace al país para alcanzar los niveles deseados y ser competitivo con naciones más desarrolladas.

OBJETIVO GENERAL

Analizar el comportamiento social de los jóvenes del nivel medio superior en dos escuelas con características socio-económicas diferentes de la región del bajío.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Es conveniente llevar a cabo esta investigación para conocer las causas de rebeldía en jóvenes, y que las genera. Esta investigación, entre otras cosas, da a conocer las causas de rebeldía en jóvenes en dos entornos diferentes: una escuela pública y una privada. Busca también aportar estrategias que ayuden a evitar el comportamiento de rebeldía, siendo los beneficiarios de esta investigación los mismos estudiantes, los docentes y los padres de familia.

Esta investigación también puede ayudar a prevenir esos comportamientos, pero más importante, la principal aportación será ayudar a disminuir los índices de deserción de las escuelas de nivel medio superior, puesto que al mismo tiempo puede ayudar a identificar los causantes de esta actitud y prevenirla.

Cabe también mencionar que esta investigación es significativa debido al impacto socioeconómico que ocasiona la deserción de alumnos, y, independientemente de analizar las causas de deserción, este estudio podría extenderse para un análisis más profundo a otras zonas geográficas.

Esta investigación apoya varias teorías ya establecidas sobre comportamiento juvenil, pero, cabe destacar que nuestra investigación, como ya está establecido, se centra en dos grupos socioeconómicos diferentes y esto podría aportar nuevas teorías muy significativas.

Este tema es amplio y sin lugar a dudas es un tema de conversación de gran interés y de gran campo de aplicación. Así también como las diferentes características o resultados que este nos puede traer, tenemos los diferentes tipos de características de las instituciones de educación y se puede notar que cuentan con rasgos en común pero en algunos no son muy en común y pueden ser las características que nos pueden hacer las diferencias entre que causas pueden lograr hacer que el alumno o el joven tomen cierto patrón de conducta. Enseguida se dan a conocer las dos escuelas en donde se aplicaron los diferentes tipos de estudios:

a) UTEC:

La Misión de La Universidad Tecnológica del Centro de México es una institución, que tiene como misión, crear lideres íntegros, con una visión emprendedora, capaces de generar una transformación en la sociedad mediante la innovación.

La visión es ser la institución Educativas más innovadora, que se identifique por: La generación de valor en sus estudiantes la calidad y compromiso de sus docentes y colaboradores sus programas académicos multiculturales e sus egresados su presencia en al ámbito nacional e internacional.

Dentro de sus valores esta la Honradez, respeto, honestidad, puntualidad, espíritu de servicio, lealtad y tolerancia. La oferta educativa consiste en Preescolar, primaria, secundaria, bachillerato bivalente, licenciatura en derecho, licenciatura en ciencias de la informática, licenciatura en administración industrial, contador público.

El ambiente de la escuela se caracteriza por un constante uso de la tecnología no siempre para aplicaciones escolares sino para actividades de distracción (celulares, laptops, ipod). Los alumnos se caracterizan por constante desafío hacia las reglas institucionales, en ocasiones haciéndose acreedores a sanciones que afectan su aprovechamiento académico.

b) CECYTEG:

La Misión es lograr que los jóvenes tengan una formación integral del nivel medio superior, a través de un proceso de alta calidad, con un enfoque tecnológico y humanista que contribuya al desarrollo creativo de su proyecto de vida y de sus comunidades.

La Visión es ser una institución educativa líder de nivel medio superior, reconocida por formar íntegramente a personas que apoyen el desarrollo sustentable de sus comunidades. Sus valores son: la solidaridad, honestidad, responsabilidad, libertad, justicia y respeto. Y la oferta educativa incluye Bachillerato tecnológico en las especialidades de Técnico en Análisis y Tecnología de los Alimentos, informática y producción.

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