La lectura como estrategia de aprendizaje

• La lectura como estrategia de aprendizaje

  marcialito00UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA CICLO BÁSICO ASIGNATURA: Español I NOMBRE: Marcial Smerlin Hernández Regalado MATRICULA: 14-6382 Facilitador: Lic. YNGRIS JOSEFINA GUZMÁN GARCÍA Santiago, R.D Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la

• La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

  chocolate0561.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. * Buen desenvolvimiento de expresión. * Facilita el proceso de aprendizaje. * Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y entender lo leído. 2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos

• LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

  maryaana20LA LECTURA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE LA LECTURA COMPRESIVA ETAPAS DE LA LECTURA COMPRESIVA ESTRATEGIAS DE COMPRESION LECTORA: PARAFRASIS, RESUMEN ,MAPA SEMANTICO Y CONCEPTUAL.Inicio > Educación >¿Qué es la lectura comprensiva? ¿Qué es la lectura comprensiva? ¿Qué es la lectura comprensiva? La lectura comprensiva es aquella donde el lector interpreta

• La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

  omareljefeUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Nombre: Apellidos: Matricula: Facilitadora: Hildania López Asignatura: Español Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 2.- Indica por

• La lectura como estrategia de aprendizaje

  lissetdisla01La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. * Buen desenvolvimiento de expresión. * Capacidad para manejar escenarios e interrelacionarnos con la sociedad. * Genera aumento del vocabulario. 2.-

• La lectura como estrategia de aprendizaje

  Oscar PeñaNombres Oscar Antonio Apellido Peña de la rosa Matricula 17-6838 Facilitadora Lucrecia Lalondriz González Ciudad Santo domingo Contenido introducción: 3 El siguiente trabajo pertenece a la unidad III, La lectura comprensiva. En este trabajo vamos a observar estrategias de comprensión tales como la paráfrasis, resumen, mapa conceptual y el mapa

• La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

  qq4ffESPAÑOL 1 UNIDAD III La lectura como estrategia de aprendizaje Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. La lectura es un medio privilegiado entre todos los medios a nuestra disposición para formarnos profesionalmente. 1ra razón: Es que

• TAREA La lectura como estrategia de aprendizaje

  RAPHIERLa lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1- esta es claramente el medio para llegar a dominar nuestro sistema de signos lingüísticos y lograr un mejor desempeño al momento

• Mejora de los aprendizajes Estrategia de lectura

  ligia160890ESTV. “JESUS A. SIBILLA ZURITA” CLAVE: 27ETV0341Z Z.E. 02 SECTOR O1 CORREGIDORA 3RA SECC CENTRO, TABASCO. TURNO: MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2017-2018 RUTA DE MEJORA ESCOLAR CTE FECHA MES PRIMERA 29 SEP 2017 SEGUNDA 27 OCT 2017 TERCERA 1 DIC 2017 CUARTA 26 ENE 2017 QUINTA 27 FEB 2017 SEXTA 27

• Estrategia de lectura. Percepción de aprendizaje

  Jajaira MoretaAccesibilidad Coria, Marcela. (2016). Pág.121. “En diferentes instancias de nuestras vidas académica (estudios de grado, posgrado, presentaciones en reuniones de especialistas, congresos, jornadas, nos encontramos ante la necesidad de escribir trabajos como por ejemplo monografías, informes de lectura, ensayos, ponencias, comunicaciones, artículos, tesis, etc. Que son el resultado de un

• Estrategias Para La Lectura Proyecto De Aprendizaje

  mapuriteDEDICATORIA A Dios todo poderoso y la Santísima Virgen María de Rosa Mística, por el regalo de la vida, también porque ha permitido gozar de su Paz, fe, sabiduría, inteligencia y fortaleza, por la dicha de vivir y compartirlas junto a los seres más queridos, por la oportunidad de cumplir

• LA LECTURA COMO ESTRATEGIA FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE

  dvillanuevaPOSGRADO EN DIRECCION DEL SERVICIO NACIONAL DE FACILITADORES JUDICIALES 2014 CURSO PROPEDEUTICO NOMBRE: ABOG. DAVID WILFRIDO VILLANUEVA PRETTE. GRUPO: AMAMBAY, PARAGUAY. TUTOR: LIC. RENE MACIEL GUERREÑO. UNIDAD: II TITULO: LA LECTURA COMO ESTRATEGIA FUNDAMENTAL DE APRENDIZAJE La lectura es uno de los procesos cognitivos más complejos que lleva acabo el

• La lectura es una estrategia de enseñanza-aprendizaje

  7624ANTECEDENTES La lectura es una estrategia de enseñanza-aprendizaje, la cual se utiliza como un sistema de comunicación y metacognicion integrado. La cual nos traslada a otra dimensión, a través del maravilloso don que poseemos todos los seres humanos que es la palabra. (Pag.12). Cuando el niño y la niña se

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES PARA LA LECTURA Y ESCRITURA

  yennyaracelyREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA EL BAÚL MUNICIPIO GIRARDOT – ESTADO – COJEDES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 6TO GRADO SECCIÓN “A” DE

• Estrategias para el aprendizaje de la lectura y la escritura

  Angela IsabellPrograma de Educación Primaria ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Compilado por Ana Chávez Morote 2023 INTRODUCCIÓN Este módulo trata sobre las estrategias metodológicas para el aprendizaje de la lectura y escritura. Para empezar, necesitamos ponernos de acuerdo a cerca de lo que entendemos por lectura,

• PRIMERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ESTRATEGIAS DE LECTURA”

  Brenda RodzAULAPOLIVIRTUAL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL http://newsoaxaca.com/fotos/diciembre/24_enero/ipm.jpg UNIDAD 2 COMUNICACION PRIMERA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ESTRATEGIAS DE LECTURA” ESTRATEGIAS DE LECTURA Son habilidades o medios que emplea el lector para interactuar con el texto. Este proceso que se divide en dos partes: 1.- Proceso mecánico- ojo del lector y lo que está escrito.

• La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación

  JESSICANSActividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1. Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído. 2. Desarrolla la

• La lectura como estrategia de aprendizaje: Ejercicios de asimilación

  nomar29Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- PRESENTA TRES RAZONES QUE PRIVILEGIEN LA LECTURA COMO RECURSO INDISPENSABLE EN LA PROFESIONALIZACIÓN DEL PARTICIPANTE.  Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.  Desarrolla la

• ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

  ÍNDICE INTRODUCCIÓN 3 ESTRATEGIAS 5 Estrategias de Comprensión en Lectoescritura 5 Técnicas de la Lectoescritura 6 LECTURA 7 Importancia de la Lectura 8 ESCRITURA 8 Niveles de Construcción de la Escritura 10 Maduración 11 Nivel de Maduración intelectual 12 Maduración y Ejercicio 13 ¿Es necesario el Aprestamiento para la Lecto-Escritura?

• Estrategias Para La Enseñanza Y Aprendizaje De La Lectura Y Escritura

  Fidelina88Estrategias para la enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura (Proyecto Pedagógico de Aula) INTRODUCCIÓN Desde hace mucho tiempo se han dedicado grandes esfuerzos investigativos basados en la búsqueda de estrategias dirigidas al estudio de cómo se enseña y cómo aprende a leer y escribir el ser humano. En

• Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje

  julioalvarez1975Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. Tomando en consideración las formas de desarrollar la profesionalización, consideramos lo siguiente. * Es el medio

• Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje

  thejdbertoActividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1-Quien lee bien tiene garantizada una buena impresión como profesional y como persona de cultura. 2-Un

• Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje

  Sonrisax3Actividades para la unidad II La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante. 1. Leer nos ayuda a formar un dialecto más amplio. 2. Adquirimos nuevos conocimientos. 3. Facilita

• Actividades Para La Unidad II La Lectura Como Estrategia De Aprendizaje

  MABEADE212121Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.  Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.  Desarrolla la capacidad de poder escribir.  Facilita el proceso de aprendizaje. 2.-

• Actividades para la unidad III La lectura como estrategia de aprendizaje

  sabyester UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) Asignatura: ESPAÑOL I Santiago de los Caballeros República Dominicana Actividades para la unidad III La lectura como estrategia de aprendizaje Ejercicios de asimilación 1- Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la profesionalización del participante.

• ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA

  sabiduria2ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA Hoy más que nunca, la profesión docente enfrenta diversos retos para promover el desarrollo integral de los alumnos y alumnas y es un clamor social que su función debe dejar de centrarse en una mera transmisión de

• Etapa 3 Actividad de Aprendizaje 3.1: Aplicación de una estrategia de lectura

  Angie.mUniversidad Autónoma de Nuevo León http://www.web.facpya.uanl.mx/encuesta/img/logo-uanl-negro.png https://pbs.twimg.com/profile_images/431542349391343616/FHm8Xh5n.png Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano Unidad de aprendizaje: Competencia Comunicativa Etapa 3 Actividad de Aprendizaje 3.1: Aplicación de una estrategia de lectura Introducción: En este trabajo se explica brevemente sobre la cultura Totonaca, y se explica la utilización de una técnica

• Estrategia Sobre El Aprendizaje De Lectura Y Escritura En Estudiantes Del Tercer Grado De Educacion Basica

  helenlamperREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA – MISIÓN SUCRE ALDEA UNIVERSITARIA “VÍCTOR RAÚL SOTO” PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES PUNTO FIJO – ESTADO FALCÓN PROPUESTA DE ESTRATEGIA DE LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÑOS Y

• ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A ESTUDIANTES PARA MEJORAR LA DIFICULTAD DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA DIRIGIDA

  gisell20Perteneciente Al Aula Integrada De La E.I.B. “Andres Eloy REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES ALDEA UNIVERSITARIA: LICEO “CREACION “SABANA DE PARRA MUNICIPIO JOSE ANTONIO PAEZ- ESTADO YARACUY ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A ESTUDIANTES PARA MEJORAR LA

• ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR DICIEMBRE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS

  Fernando VicarioESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR DICIEMBRE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES EN LECTURA, ESCRITURA Y MATEMÁTICAS DIAGNOSTICO Durante el pasado ciclo escolar el colectivo docente de la Escuela Primaria Alcides Flota Oropeza, se planteó como objetivo: Despertar el interés en el alumno por la lectura y la expresión escrita para desarrollar

• IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA"

  YAYINAHoy en día la importancia de la escritura y por ende de la lectura en los alumnos de la Escuela Básica es relevante y depende solo en cierto porcentaje del docente; ya que como se ha dicho en la actual “Normatividad Escolar” también forman parte de los resultados que el

• IMPORTANCIA DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA

  sandramarloIMPORTANCIA DE LA INTERVENCION DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA Desde que nacemos nos vinculamos a prácticas culturales propias del contexto social al que pertenecemos. La Lectura y la escritura son ante todo, prácticas sociales y culturales ligadas al grupo al que pertenecemos

• GUÍA DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE PRIMER GRADO

  egda4178908EL PROBLEMA La educación es proceso sistemático de hechos, ideas, habilidades y técnicas para el ser humano, siendo parte fundamental en la vida del hombre y la sociedad. Así púes, que la educación tiene como finalidad el desarrollo pleno de todo ser humano a lo largo de toda su vida,

• CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA?

  mabe7205085j1¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA? En la actualidad la vida se presenta, como un tiempo de profundos cambios en el ámbito cultural, científico, social, político, tecnológico y educativo. En este sentido, es importante reflexionar sobre el

• La lectura es una actividad que incrementa la inteligencia, el aprendizaje y estrategias de acción; atreves de la lectura

  Denisse CamachoLA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS JOVENES DE NIVEL MEDIO SUPERIOR La lectura es una actividad que incrementa la inteligencia, el aprendizaje y estrategias de acción; atreves de la lectura el ser humano desarrolla su habilidad, el proceso del razonamiento e incluso sabe extrae la ideas principales, además de como tener

• ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA?

  Isabel0707En la actualidad la vida se presenta, como un tiempo de profundos cambios en el ámbito cultural, científico, social, político, tecnológico y educativo. En este sentido, es importante reflexionar sobre el papel que juega la escuela y, dentro de ésta el maestro, para que a la par se transformen para

• ¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA?

  MarianaMartinOli¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA INTERVENCIÓN DOCENTE EN EL DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LECTURA Y ESCRITURA? En la actualidad la vida se presenta, como un tiempo de profundos cambios en el ámbito cultural, científico, social, político, tecnológico y educativo. En este sentido, es importante reflexionar sobre el

• ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A” DE LA E.B.N

  ElianamoranRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Fundación Misión Sucre Aldea Universitaria Desiderio Segundo Vílchez Anexo a la Bicentenario José Antonio Páez PROYECTO DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 2DO GRADO, SECCIÓN “A”

• La implementación de estrategias para fortalecer la auto-regulación y el aprendizaje a través del Programa Nacional de Lectura (PNL)

  paquilizcalliDiagnóstico: El jardín de niños “PAQUILIZCALLI” es de Jornada Ampliada, el personal que participa en carrera magisterial consta de 3 Docentes las cuales atenderán una población de 8 niños por maestra, los alumnos se inscribieron libremente, se realizó una junta en cada salón, a los padres de familia se les

• LA LECTURA COMO UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL PREESCOLAR 1er GRADO DE LA E.B.E "JOSE MARIA BENITEZ" MARACAY, EDO.ARAGUA.

  maydeeLA LECTURA COMO UNA ESTRATEGIA PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE DEL PREESCOLAR 1er GRADO DE LA E.B.E “JOSE MARIA BENITEZ” MARACAY, EDO.ARAGUA. INTRODUCCIÓN En el campo educativo a nivel mundial, las estrategias del lenguaje usadas para fortalecer o captar su atención en la lectura en los y las estudiantes son muy

• PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR LA LECTURA REFLEXIVA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO “A”

  petreolinaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA UNEFA ESCUELA DE EDUCACIÓN INTEGRAL NOCTURNO. PROPUESTA PARA IMPLEMENTAR LA LECTURA REFLEXIVA COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE PARA FOMENTAR LOS VALORES EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO “A” DE EDUACIÓN PRIMARIA

• EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMO ESTRATEGIA QUE FACILITE EL PROCESO DE ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN LA I Y II ETAPA DE LA EDUCACIÓN BÀSICA VENEZOLANA

  INTRODUCCIÓN En los últimos años se ha podido demostrar de manera concreta como la aplicación de técnicas de evaluación favorecen el logro del aprendizaje significativo en los estudiantes; por lo que un estudio de esta naturaleza presenta múltiples beneficios a las diferentes entidades educativas. Resulta oportuno señalar, que el Ministerio

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN "B" DE LA E.B.N "JACINTO REGINO PACHANO MUÑOZ" UBICADA EN EL B/ INTEGRACIÓN COMUNAL.

  nailibeltsRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Misión Sucre Aldea Universitaria: Br Severiano Rodríguez Anexo: E.B.N María Camargo de Álvarez ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA LA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA EN LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL 1ER GRADO SECCIÓN “B” DE LA E.B.N “JACINTO REGINO PACHANO

• ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDAS AL DESARROLLO DE LA LECTURA DE ALUMNOS Y ALUMNAS DE QUINTO GRADO SECCIÓN "B" DE LA ESCUELA BÁSICA "JUANA JOSEFA VARGAS" DE VALLE DE LA PASCUA - ESTADO GUÁRICO

  chavelyscamREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE – INFANTE ALDEA RAFAEL GONZÁLEZ UDIS PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES VALLE DE LA PASCUA –EDO GUÁRICO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDAS AL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

• DISEÑAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE QUE PERMITAN SUPERAR LAS DEBILIDADES DE LECTURA Y ESCRITURA EN LOS VENCEDORES Y VENCEDORAS DEL 2D0 NIVEL 3ER SEMESTRE DE LA ESCUELA PRIMARIA ESTADAL "SIMÓN RODRÍGUEZ", PALOMA, MUNICIPIO TUCUPITA, ESTADO DEL

  carmrncita39INTRODUCCION Uno de los problemas más graves que confronta la educación en el mundo, son las dificultades para la adquisición de la lectura y escritura. Son motivo de constante preocupación por parte de las autoridades, instituciones y padres de familia, dado que ocasionan un alto índice de repitencia, reprobación escolar

• APORTE PEDAGOGICO DE LOS CONTENIDOS TEMATICOS DEL CURSO "LECTURA Y PRODUCCION DE TEXTO DESDE EL PREESCOLAR" AL PROYECTO DE INTERVENCION "LA SUGESTOPEDIA COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO SEGU

  livitruguDurante el primer proyecto de investigación denominado “CARACTERIZACION DE LAS PRACTICAS Y DISCURSOS PEDAGOGICOS QUE CIRCULAN SOBRE LA EDUCACION DEL NIÑO MENOR DE 7 AÑOS”, realizado en el grado Transición, de la institución educativa Colegio Nacional de San Simón, de Ibagué Tolima, se evidenció que se presenta dificultad en el