Evaluación de los Aprendizajes apuntes

Evaluación de los Aprendizajes

La actividad de evaluar es un proceso que se relaciona directamente con las actividades de la enseñanza-aprendizaje, la cual nos permite asignar al alumno un valor numérico dependiendo de los aprendizajes y competencias que el alumno desarrolle, la evaluación permite al docente obtener una retroalimentación para mejorar y reorientar el proceso de enseñanza, esta actividad de evaluación permite detectar problemas de aprendizaje de forma individual o grupal; al alumno le permite reconocer el avance en el proceso del aprendizaje y desarrollo de las competencias.

Con respecto a lo que se evalúa, en la actualidad la evaluación se dirige al desarrollo de las competencias entre los alumnos, en el caso de la materia de Seguridad Informática, se evalúa la parte conceptual, además de la procedimental (técnicas, procedimientos y estrategias), lo cual permite al alumno mostrar sus capacidades y competencias donde tiene que utilizar los contenidos como herramientas para la solución de los problemas.

La manera en que se avalúa, es por medio de herramientas las cuales son aplicadas desde un inicio con un examen diagnóstico, que me permite conocer sus conocimientos previos para enlazarlos con los nuevos contenidos que se presentaran, la evaluación diagnostica me permite como docente tener un punto de partida, donde se puede verificar las fortalezas ,debilidades y sobre estas trabajar, en el proceso de enseñanza- aprendizaje trato de incluir no solo la evaluación docente, sino también la co-evaluación y la autoevaluación, para formar en los jóvenes un criterio más amplio que permita cuantificar el desempeño desde varias perspectivas y hacer el proceso más objetivo.

Los criterios de evaluación, se deben considerar amplio, pero a su vez hay materias donde se implique la crítica y reflexión, este criterio debe ser más abierto que cuando la materia implique el desarrollo de un procedimiento, en este caso el aspecto para la evaluación será basado en un  concepto procedimental. En los criterios de evaluación, se deben tomar en cuenta todas las actividades que intervienen en el proceso, ya que no se puede evaluar el desempeño de un periodo con solo una actividad, por lo que esta debe ser continua.

Los instrumentos utilizados en las evaluaciones, tales como, rubricas, portafolio de evidencias y listas de cotejo, permiten que el alumno consignen las actividades que debe realizar para cada tema o unidad de evaluación, esto permite al docente una traducción numérica sobre el trabajo desempeñado por parte del alumno y a su vez permite a este verificar los avances que ha tendido en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La evaluación se realiza diario o de forma continua con el trabajo de los alumno, esto permite que el alumno se retroalimente constantemente para que sean

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