FICHAS DESCRIPTIVIAS 5 Y 6°
Enviado por cortes9005 • 20 de Febrero de 2017 • Informes • 791 Palabras (4 Páginas) • 162 Visitas
T. A. M. S. A
5° “A” MTRA. YANELY MORALES USCANGA
FICHA DESCRIPTIVA | |
El grupo de 5° “A” 41 ALUMNOS cuenta con las siguientes: | |
Fortalezas | Áreas de oportunidad |
LA MAYORIA DEL GRUPO ES PARTICIPATIVO, COLABORATIVO Y TIENEN HABILIDADES ARTISTICAS. LOS PADRES DE FAMILIA VAN A LAS REUNIONES QUE SE LES CONVOCA. | TRABAJAR EN LECTURA Y ESCRITURA Y EN LA RESOLUCION DE PROBLEMAS CON OPERACIONES FUNDAMENTALES. FORTALECER VALORES PARA LA CONVIVENCIA SANA Y PACIFICA. INCLUIR A LOS PADRES DE FAMILIA PARA QUE APOYEN EN CASA. |
Recomendaciones | |
Generales: - ALGUNOS ALUMNOS FALTA FORTALECER LA LECTURA Y ESCRITURA, TRABAJAR EN LA CONDUCTA DE ALGUNOS ALUMNOS QUE NO SE INTEGRAN EN LA CONVIVENCIA SANA. LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN ASISTIR A LAS JUNTAS Y TAMBIÉN, CUANDO SON REQUERIDOS POR LOS MAESTROS | |
Alumnos con promedio de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos. CANO JACOME ODALYS YAMILET MARQUEZ LANDA ROSARIO FERMAN LARA JOSTIN ALEJANDRO MENDOZA ROMERO MIGUEL GOMEZ DIAZ ABRAM MORALES GARCIA MARIA JOSE HERNANDEZ ILLESCAS SEBASTIAN PAVON RODRIGUEZ BRANDON DE JESUS | |
Resultados de la evaluación de grupo | |
Alumnos con mayores necesidades de apoyo: CANO JACOME ODALYS YAMILET CONTRERAS FERNANDEZ AXEL FERMAN LARA JOSTIN ALEJANDRO GOMEZ DIAZ JORGE MORALES GARCIA MARIA JOSÉ NARCIA SOLIS ALONDRA RAMÓN TEOBAL JOSÉ EDUARDO | |
Contenidos a fortalecer: +COMPRENSIÓN E INTERPRETACIÓN DE TEXTOS +PRACTICAR EL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO |
8. ¿Qué desafíos le representa lograr que todos sus alumnos mejoren sus aprendizajes?
El lograr la participación total del grupo para un mejor desempeño del estudio, adecuando estrategias que faciliten a los alumnos de nivel bajo obtengan un mayor rendimiento y aprovechamiento generando un aprendizaje significativo y permanente.
T. A. M. S. A
6° “B” MTRO. VICTOR MANUEL CORTES CANSECO
FICHA DESCRIPTIVA | |
El grupo de 6° “B” 38 ALUMNOS cuenta con las siguientes: | |
Fortalezas | Áreas de oportunidad |
LOS ALUMNOS SE MUESTRAN CON INTERES PARA APRENDER Y CUENTAN CON CONDICIONES QUE LES PERMITE TRAER LOS UTILES Y MATERIALES QUE SE REQUIERAN. SON PARTICIPATIVOS Y MIUESTRAN VALORES PARA LA BUENA CONVIVENCIA. | FORTALECER LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA ESCRITURA, SOBRE TODO CUANDO SE LES INDICA LA CREACIÓN DE TEXTOS LIBRES. MEJORAR EL USO DE LAS OPERACIONES BASICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RELACIONADOS CON LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS, PROPORCIONALIDAD, FRACCIONES Y DECIMALES. |
Recomendaciones | |
Generales: -LOS ALUMNOS PRESENTAN EN SU MAYORIA DIFICULTADES PARA COMPRENDER LOS TEXTOS ESCRITOS Y PARA RESPETAR EL SISTEMA DE ESCRITURA. SE REQUIERE TRABAJAR CON MATERIAL CONCRETO E IMPRESO PARA QUE SEAN CAPACES DE RESOLVER PROBLEMAS Y PODER DISCERNIR ENTRE EL TIPO DE OPERACIÓN U OPERACIONES MÁS ADECUADAS PARA LLEGAR AL RESULTADO CORRECTO. | |
Alumnos con promedio de 6 a 6.9, promovidos con condiciones y no promovidos. VAZQUEZ GALINDO ALDAIR BURMAN PEREZ NATALIA GUENDULAY SOSA ALEXIS RAMON HERNANDEZ VICTOR HUGO BUSTOS MARTINEZ JUAN CARLOS | |
Resultados de la evaluación de grupo | |
Alumnos con mayores necesidades de apoyo: ROMERO UTRERA JOSE MARIA SANCHEZ LIMIAS JOAHAN EMILIO VASQUEZ BELTRAN LUIS ENRIQUE VAZQUEZ GALINDO ALDAIR GUENDULAY SOSA ALEXIS BUSTOS MARTINEZ JUAN CARLOS BURMAN PEREZ NATALIA RAMON HERNANDEZ VICTOR HUGO | |
Contenidos a fortalecer: *COMPRENSIÓN LECTORA. *RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS/OPERACIONES BÁSICAS *CREACION DE TEXTOS. *FRACCIONES-DECIMALES- SISTEMA DE NUMERACIÓN. |
8. ¿Qué desafíos le representa lograr que todos sus alumnos mejoren sus aprendizajes?
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