Factores De Riesgo Del Embarazo Precoz

CENTRO POBLADO “SAN JACINTO”

FASE 1: “DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD:

1. PRIMERA ETAPA: EXAMEN PRELIMINAR DE LA COMUNIDAD

En la primera fase comprende 2 etapas, la evaluación preliminar realizado por los investigadores donde se obtuvo los siguientes datos:

UBICACIÓN GEOGRÁFIA

El distrito fue creado el 24 de noviembre de 1955 mediante Ley N° 12446. Tiene una extensión de 598,72 km2 y una población estimada superior a los 8.000 habitantes. Su capital es la villa de San Jacinto.

El distritoperuano de San Jacinto es uno de los 6 distritos de la Provincia de Tumbes, ubicada en el Departamento de Tumbes en el norte de Perú.

LIMITES

Al norte con el distrito de Corrales y el distrito de La Cruz,

Al este con el distrito de Pampas de Hospital,

Al sur con la república delEcuador, y

Al oeste con la provincia de Contralmirante Villar(zorritos).

DATOS SOCIODEMOGRAFICOS

POBLACIÓN EN GENERAL

AÑOS TOTAL

Menores de 1 año 76

1 año 76

2 años 76

3 años 77

4 años 44

TOTAL 306

AÑOS TOTAL

5 años 76

6 años 75

7 años 75

8 años 74

9 años 73

TOTAL 373

Según el últimocenso,XI de población y VI de vivienda, realizado por el instituto nacional de estadística e informática (INEI), el distrito de San Jacinto en el año 2012 cuenta con una población de 4860 habitantes siendo la distribución de su población por edad la siguiente:

AÑOS TOTAL

10 años 73

11 años 73

12 años 73

13 años 75

14 años 77

TOTAL 371

AÑOS TOTAL

15 años 78

16 años 79

17 años 82

18 años 83

19 años 83

TOTAL 405

AÑOS TOTAL

20-40 años 423

25-29 años 468

30-34 años 451

35-39 años 405

40-44 años 324

45-49 años 287

50-54 años 259

55-59 años 203

TOTAL 2820

AÑOS TOTAL

60-64 años 161

65-69 años 141

70-74 años 94

75-79 años 64

80 años a más 49

TOTAL 509

POBLACIÓN DE SAN JACINTO SEXO FEMENINO

AÑOS TOTAL

10-14 años 181

15-19 años 191

20-49 años 1022

TOTAL 1394

MUJERES EN EDAD FÉRTIL: 1213 mujeres

GRUPO ÉTNICO PREDOMINATE: Mestizo

ASPECTOS ECONÓMICOS PRODUCTIVOS:

La configuración socioeconómica radica, principal mente en la agricultura y actividades económicas secundarias, estas actividades generan concentracionespoblacionalesinfluyendo en el crecimiento de los centros poblados, anexos y la capital del distrito.

Una parte del distrito de consolida en la actividad económica de la crianza de ganado, caprino, porcino y vacuno.

Al mismo tiempo los centros poblados del distrito que por sus característicasfísico-ecológicaspresentan condiciones adversas que limitan el desarrollo de las actividadesproductivas antes señalas, como son: la topografía accidentada, suelo de baja calidad agrícola, el difícil acceso vial y otros. A esto se le agrégala concentración de inversiones y recursos de zonas urbanas de tumbes sus demás distritos, la cual se a producido históricamente y se refuerza con el centralismo provincial originando un a situación de dependencia y subordinación por parte de las zonas mas pobres que el gobierno local se encuentra tratando de revertir en los cambios y acontecimiento del poblamos de San Jacinto.

OCUPACIÓN: población de P.E.A.,ocupada P.E.A. desocupada y a no P.E.A.

POBLACION P.E.A. P.E.A. OCUPADA P.E.A. DESOCUPADA NO P.E.A.

7,090 3,159 3,005 154 3,931

H M H M H M H M H M

4,159 3,820 2,535 624 2,429 576 106 48 1,171 2,760

RELIGION: en el distrito de San Jacinto el 89% predomina la religión católica y el 10% son evangelios y el 1% otras.

CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES

HISTORIA:

San Jacinto viene hacer su tercer nombre y es Don Sebastián Clavijo Crespo quien nos narra de como ocurrió.

El nombre de San Jacinto nace en Lima y tiene como cuna el parlamento: en el momento que iban tipiar el proyecto de Ley. Le dijeron que el nombre de la rinconada la cual iba hacer llamada, era del peligro y que no le podían ponerle así y le preguntabana don Sebastián ¿Cómo se llama el patrón del pueblo? y él le contesto” San Jacinto, entonces así se llamara le dijeron.

El 24 de noviembre de 1955, nacía el nuevo distrito “San Jacinto”, don Sebastiánrecibía de manos del señor Presidente te de la República ManuelOdría, tal designación emocionado declaraba para la prensa nacional este echo de transcendental importancia (ultima hora) recién el 18 de diciembre día que llegaron a Tumbes los representantes. Fue un acontecimiento inolvidable.

ORGANIZACIONES DE LA COMUNIDAD

 Municipalidad distrital de san Jacinto

 Gobernación política

 Día distrital del futbol

 Iglesia católica

 Central educativos

 Comités vecinales/desarrollo

 Comisiones de regantes

 Sub comité de productores de plátano

 AGROSAG (proyecto ganadero)

 APAFAS

 Comité de auto defensa

 Cooperativa de usuarios 3 de julio

 Centro de salud

 ENFAPA San Jacinto

 Club cultural casa blanqueada

 Asociación de pequeños agricultores de vaquería

 Comité de producción deportiva

 Comité de apicultores

 Clubes de madres

 Comedores populares

 Vaso de leche

 Iglesia evangélica

 Comité de desarrollo comunal

EDUCACIÓN:

En los talleres participativos se identificaron los siguientes problemas:

• Bajo rendimiento escolar.

• Carencia de programas y proyectos deportivos en todas las disciplinas.

• Insuficiente implementación de equipos educativos.

• Insuficiente personal docente especializado.

• Imitada oferta educativa nivel secundario.

• Insuficiente instituciones educativas agropecuarias.

• Inadecuados programas de capacitación a docentes.

Datos cuantitativos reflejan dificultades en educación relacionado con la cobertura y calidad de la educación:

 Un 9,7% de estudiantes en educación primaria y un 23,7%en educación secundaria desaprueban el año escolar, requiriendo recuperación o repitiendo el grado.

 71% de casos de personas con discapacidad no fueron o no son atendidos por el sistema educativo.

 El 64,2% de los adolescentes de 13 a 17 años no asisten al colegio.

 Dos de cada cien niños aprueban con suficiencia los aprendizajes para el grado y ciclo al culminar la primaria en el área de comunicación (compresión lectora y producción de texto), en tanto que en el área de lógico-matemático no aprueba ninguno con nivel suficiente.

 En secundaria también se muestra que solo un 2% de estudiantes aprueba con suficiencia las áreas de comunicación y matemática.

Frente esto la municipalidad en los últimos años ha invertido en la educación del distrito bajo diversas acciones o proyectos, través de diversos mecanismos de gestión: directamente con el presupuesto municipal, sobre todo en el marco de la implementación del plan piloto de municipalización de la gestión educativa.

Un instrumento orientados para el mejoramiento de la calidad educativa en el proyecto educativo loca, construido participativamente con docente, alumnos, padre y madres y autoridades locales, a través de cual se establecen políticas de trabajo con miras a lograr una educación de calidad. En el marco del PEL se viene desarrollando acciones coordinadas y prioridades por la población.

 Construcción de infraestructura educativa (aulas, bibliotecas, laboratorios),

 Mejoramiento e implementación de la infraestructura educativa.

 Mejoramiento y equipamiento de las instituciones educativas.

 Apoyo a las educaciones con materiales de estudio (útiles escolares para los tres niveles escolares).

NIVEL DE INSTITUCIONES DE DISTRITO NIVEL ESCOLARIZADO

INICIAL PRIMARIA MENORES SECUNADARIA MENORES TOTAL GENERAL

15 13 09 37

Fuente: dirección regional de educación tumbes

Se puede mencionar que existen además dos CETPRO, ubicados, uno en la capital del distrito y el otro en el caserío de casa blanqueada.

SALUD

El caserío de san Jacinto, capital distrito, cuenta con 01 centro de salud conectado de la dirección de salud Tumbes – San Jacinto.

Si principal el objetivo es “prevención de la salud”, para lo cual cuenta con 05 puesto de salud.

Los puestos de salud por lo general brindan servicios como:

 Malaria,

 PC TBC,

 Planificación familiar,

 Materno perinatal,

 Zoonosis,

 PAI,

 PANFAR,

 PREDEMI,

 Farmacia, primeros auxilios, tópico.

La ley orgánica de municipalidades, ley 27972 en su artículo 80 establece que las municipalidades pueden gestionar la atención primaria d la salud, así como construir y equipar postas medicas, puestos de salud, botiquines en los caseríos, centros poblados que los necesiten en coordinación con los centros pobladores y

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