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Guia De Observar


Enviado por   •  6 de Octubre de 2013  •  891 Palabras (4 Páginas)  •  274 Visitas

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GUIA DE OBSERVACION:

* Nombre de la escuela:------------------------------------------------------------

* Clave:-----------------------------------zona:------------ turno:-------------------

* Domicilio:-------------------------------------- teléfono:-------------------------

* Nombre del director: ----------------------------------------------------------

* Nombre del supervisor: -------------------------------------------------------

* Grado y grupo: -------------------núm. De alumnos: ---------------------

* Nombre del maestro titular: --------------------------------------------------

* Edad: ------------años de servicio: ------------

CONTEXTO:

Cómo son las calles, personas, las viviendas, aspecto económico y cultural de dicha zona

Cómo está distribuida la escuela (salones, baños, dirección etc.)

La escuela está situada en la comunidad de cedros, es una escuela pequeña con solo seis grupos, en la cual se cuenta con comedor, baños, dirección, cocina, patio cívico, bodega y unos pequeños espacios para viveros. Por otra parte la comunidad no es muy grande, aunque cuenta con dos escuelas, las cuales están situadas para la parte de arriba, por lo que están algo alejadas del centro, sus calles son de empedrado solo la principal es de pavimento y eso solo en la parte centro, al parecer ha habido un gran crecimiento en unos pocos años, también cuenta con una gran iglesia católica la cual sobresale en toda la comunidad

INTERPERSONAL:

Como es la relación con el personal escolar (maestros, director, intendente, etc.)

Como es la relación con los padres de familia.

Como es relación con alumnos.

Al parecer el personal escolar tiene una relación llevadera, los alumnos son algo problemáticos, pero al menos en el aula el profesor observado si tenía una buena convivencia, por otra parte los padres de familia si parecían más alejados de la escuela solo se observó un padre estar preocupado por saber cómo andaba su hijo.

SOCIAL Y VALORAL: (entrevistas)

Maestro

¿Cuál es su comunidad de origen?

Ixtlahuacán de los membrillos

¿De cuál escuela egreso?

Pase por lo que es el ceneval

¿Cuántos años tiene en servicio?

Tengo diez años de servicio, seis en esta escuela

¿Ha trabajado en otras escuelas? ¿Qué tipo de contextos tiene?

Si, estuve trabajando en buena vista y a pesar de ser solo dos kilómetros de distancia el contexto cambia mucho, los niños son más tranquilos comparando con cedros, aquí los niños tienen muchos problemas familiares

¿Cuál es el papel que desempeña en la comunidad en que labora?

Es dar clases pero te tienes que enfocar en la comunidad para enfrentar los problemas que tiene cada niño, debes mas que como un amigo como un padre para el alumno. Pues se tienen niños golpeados, hijos de padres drogadictos, de casa hogar.

¿Qué factores lo llevaron a ser maestro?

El destino, mi carrera era ingeniero en topografía.

¿Cuál es su opinión respecto a las reformas en la educación?

Estoy de acuerdo con la reforma educativa, pero no en lo laboral, esta parece mas que una educativa algo laboral.

¿Qué tipo de eventos cívicos se realizan?

Los que se requieran, bien pueden ser honores a la bandera, bailables o según sea el caso

¿Cómo se fomentan los valores en el alumno?

De muchos, primeramente fomentando el respeto, aquí es muy difícil por los problemas que

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