Guia para un buen ensayo

UN ENSAYO SOBRESALIENTE

Un ensayo sobresaliente (1) presenta una posición (informada, propia, convincente, persuasiva y lógica) (2) frente a un tema, problema, argumento, dilema, fenómeno, contradicción o contrastación, (3) usando ideas propias, razones, evidencias o ejemplos relevantes y profundos, (4) derivados de observaciones, experiencias o lecturas.

Si el ensayo discute un punto de vista o su contrario en relación con un problema, entonces asume el más convincente y analiza y desarrolla una línea o hilo argumental desde las evidencias hasta la conclusión o desde la conclusión basada en sus evidencias. En este caso se sustentan las afirmaciones, evidencias y posibles concepciones erróneas.

Si el ensayo trata sobre un argumento, entonces se busca analizar, criticar, persuadir o compartir su contenido y conclusión, a partir de evidencias. En un argumento se pudo haber saltado desde las evidencias a la conclusión pasando por hipótesis o suposiciones dadas por ciertas. Al decidir qué tan válido o convincente es o no, un argumento, es necesario escribir o decir por qué y discutir qué podría mejorar el argumento o qué podría desbaratarlo (“hacerle agujeros”). Lo que podría mejorar o desbaratar un argumento puede ser un enfoque diferente, más información o el cuestionamiento de las hipótesis o suposiciones subyacentes. Es necesario identificar qué partes en el argumento son débiles y ofrecen objeciones o modificaciones constructivas para fortalecerlas.

Al evaluar un argumento se podría determinar: (1) Qué tan lógico y persuasivo es el argumento, (2) Su línea argumental y uso de evidencias y (3) Cómo hacerlo más valido y convincente o mejorar su conclusión.

ANTES DE ESCRIBIR EL ENSAYO:

En general es necesario analizar el tema y su alcance, organizar los pensamientos y planear los puntos del ensayo. Luego producir el ensayo con claridad y organización siendo concisos, concretos o fuertes en línea argumental (no salirse del tema) y gramaticalmente correctos. En particular debe tenerse en cuenta lo siguiente:

1. Es necesario ingerir y digerir información para: (1) establecer el problema en forma de pregunta y/o anunciar el tema y su alcance, (2) Establecer argumentos en pro y contra, (3) Aclarar palabras, frases o categorías claves, (4) Describir la conclusión a partir de sus evidencias o presentar las evidencias para llegar a la conclusión, (5) analizar cómo usar las evidencias,

1. Establecer los puntos que se desarrollarán en el ensayo. Si se trata de un problema es necesario presentar los puntos de vista, compararlos y darles peso, interpretar implicaciones, resumir los enunciados sobre tema o los distintos puntos de vista en conflicto del problema o si hay sólo un punto de vista presentar alternativas posibles, presentar las razones a favor y en contra y las suposiciones en pro y en contra. Si se trata de un argumento se requiere determinar si hay suposiciones erróneas o vacíos entre las evidencias y la conclusión del argumento; bajo qué condiciones las suposiciones son válidas; si hay algo relevante que no se haya discutido y qué haría al argumento más valido, fuerte y convincente, es decir qué nuevas evidencias pueden sustentar o soportar las suposiciones o hipótesis.

1. Elaborar un plan, esquema o boceto del ensayo. Si se trata de un problema podría contener: (1) argumentos a favor y sus evidencias, (2) suposiciones y argumentos de otros puntos de vista y (3) conclusión(es). Si se trata de un argumento la organización podría ser: (1) El argumento dice que… (2) El argumento asume que … y (3) El argumento podría mejorarse: verificando … aclarando … y/o sugiriendo …

1. Escribir el ensayo.

1. Revisar, verificar, validar y editar el ensayo.

UN BUEN ENSAYO ARGUMENTATIVO O ACADÉMICO

Para escribir un buen ensayo tenga en cuenta las siguientes características:

1. PARRÁFO INTRODUCTORIO de acuerdo con lo establecido en las NORMAS ICONTEC: Presenta los puntos a desarrollar y el objetivo del ensayo. 10 puntos.

2. Estructura de conformidad con lo expresado en la introducción. 10 puntos.

3. Párrafo(s) de conclusión (es). 10 puntos.

4. Buen balance (cantidad y equilibrio) entre ideas propias y ajenas.

Las ideas ajenas se deben manejar mediante citas: DIRECTAS O TEXTUALES (Mínimo dos), INDIRECTAS (Mínimo dos). Si copia y pega ideas debe colocarlas entre comillas y darle crédito al autor y a la fuente pues se trataría de una cita directa o textual. Este crédito debe hacerse mencionando el apellido del autor y el año de la publicación. Al final del ensayo debe aparecer la referencia bibliográfica respectiva. No hacer lo anterior representa plagio y está penalizado con cárcel y multas^[1]. En el ensayo deben utilizarse también mínimo dos (2) notas de pie de página aclaratorias. En las citas indirectas se toma(n) la(s) idea(s) de un autor parafraseando, es decir no se toman textualmente sino que se expresa(n) con las palabras de quien las interpreta. 30 puntos.

...