Hola Educadora

Cual profesión si no el magisterio para construir al hombre cuando escucho estas palabras sigue creciendo en mi el deseo y las ganas de seguir preparándome y tras esta oportunidad que se me ha presentado de desempeñar mi servicio en el jardín de niños Ma. Guadalupe Díaz que se encuentra ubicado en la calle Cuauhtémoc núm. 93 situado al oriente tomando como referencia el centro del lugar, se incrementa lo ya mencionado pues es uno de los jardines con más prestigio de Colotlán Jalisco ya que cuenta con una organización completa a cargo del mismo y como directora la maestra María Teresa de Jesús Castañeda Haro, como maestras ante grupo Ma. Patrocinio Flores atendiendo el grupo 3ª A, Jaquelina Pérez Carrillo 3ª B, Ma. De la Luz Covarrubias Pérez 3ªC, Desterlinda Bonilla Camacho 2ªA, María del Socorro Casas Torres 2ªB, Ma. Del Rosario Salas García 1ª A, Alejandra Regla atendiendo un grupo mixto, Mario Adrian Castañeda Haro encargado de deportes, José Alfredo Escalera Landa maestro de música y el intendente don Carmelo.

Todos ellos juegan un papel importante pues las maestras de grupo se dirigen a la directora en caso de cualquier situación y de igual manera la directora hacia todo su personal , es muy notorio que tienen una muy buena relación pues se comunican en los recesos o antes de iniciar a trabajar esto con el fin de estar comunicando sucesos, en ocasiones se reúnen los días martes o miércoles con la finalidad de analizar el programa 2011 y darse cuenta si lo están trabajando correctamente de igual forma los viernes últimos de cada mes no se trabaja con los niños pero si se hace presencia a la reunión de consejo técnico para analizar lo que se planteo en la ruta de mejora.

Así mismo cuenta con todos los servicios de luz, agua, drenaje, etc. El horario para las educadoras es de 8:30 am a 12:30 pm mínimo y para los niños de 9:00 am a 12:00 pm, el desayuno se les da hay a las 10:30 am y el recreo es de 11:00 a 11:30 am, la mayoría de los niños esta en el programa de desayuno caliente y los que no lo llevan de casa.

De la misma manera cuenta con una numerosa cantidad de alumnos son siete grupos de 25 o 30 niños, este jardín cuenta con siete aulas, una cocina, la dirección, bodegas, cuatro baños, patio cívico, aéreas de recreación, arenero, área de juegos y un pórtico, las maestras tienen ciertas comisiones cada una de ellas se encargan de llevar acabo algunos proyectos o de cumplir algunas reglas por ejemplo la guardia semanal, el cuidado de los niños en diferentes aéreas del jardín en la hora del recreo, la puntualidad a la hora de la llegada, reuniones convocadas por la directora o la supervisora de la zona, participación en eventos que se llevan acabo dentro del jardín por ejemplo en la organización de las representaciones de las fechas conmemorativas.

Cabe mencionar que al inicio del siclo escolar la directora convoca a reuniones con padres de familia para organizar el comité de padres de familia y el consejo de participación social tomando en cuenta a madres de todos los grupos con la intención de que se lleve una buena organización y todas se sientan tomadas en cuenta y al igual que el personal del jardín se involucren en ciertas actividades.

De la misma manera en mi primer acercamiento al grupo me di cuenta de que la maestra titular de cumple con la planeación y se involucra con las otras maestras para tomar acuerdos relacionados con las actividades que se realizaran a corto o a largo plazo comenta que es necesario para llevar un control sobre las fechas sobresalientes que se presentan, en cuestión con su intervención docente me parece que es la adecuada ya que trata de una forma tierna, paciente y muestra interés a las expresiones o comentarios de los niños ya que como son de segundo de nuevo ingreso es un poco difícil pues los niños cuentan con cuatro años de edad pero aun están muy apegados a la familia pues no han salido nunca de su hogar ante esta situación la maestra utilizo varias estrategias para que a los niños no les costara trabajo quedarse en el jardín por ejemplo utilizo un peluche, material llamativo, palabras adecuadas pero sobre todo utilizo el juego ya que es algo esencial a esta edad pues es lo que ellos realizan la mayor parte del tiempo mostrando en el sus intereses o necesidades.

“El juego tiene múltiples manifestaciones y funciones, ya que es una forma de actividad que permite a los niños la expresión de su energía y de su necesidad de movimiento, al adquirir formas complejas que propician el desarrollo de competencias.” (Pep, 2011, p.21).

De igual forma las actividades que planteaba eran sencillas pero con el propósito de que los niños expresaran lo que pensaban y sabían y todas tenían relación a la familia ya que es más probable que los niños hablen sobre ese tema.

También mostraba bastante interés a las pláticas de los padres de familia ya que menciona que de esta manera comienza a adquirir información de los niños pues tenia que aplicar entrevistas y mediante este echo aprovechaba para conocer la forma de pensar de los padres ya que las preguntas están entrelazadas con otras precisamente para que el padre de familia de a conocer datos importantes del niño.

Ante esta situación los padres se mostraron con la mejor disposición ya que también ellos manifestaban interés en esta y otras de las muchas actividades que se presentan pues siendo este nivel de educación es mas común que los padres de familia jueguen un papel importante pues como ya mencione los niños son muy pequeños y están apegados a la familia.

Por esta razón fue un poco difícil integrar a los niños y comenzar a realizar actividades pues algunos niños llegaban llorando otros estaban tranquilos pero veían que se retiraba mama o escuchaban llorar a otros y comenzaban a llorar, realmente fueron contados los que estuvieron tranquilos este fue uno de los hechos mas sobresalientes de la primer semana, ya la segunda semana los niños se mostraron mas tranquilos e interesados en realizar actividades con los materiales existentes dentro del aula, así mismo algunos ya se expresaban un poco mas, manifestaban sus gustos, necesidades, intereses y daban a conocer los conocimientos previos sobre las actividades planteadas pues es importante reconocer que los niños ya tienen ideas de algunas cosas ya que han sido trasmitidas por su familia.

“Al ingresar a la escuela, las niñas y los niños tienen conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que los rodea, las relaciones entre las personas y el comportamiento que se espera de ellos, y han desarrollado, con diferente grado de avance, competencias que serán esenciales para su desenvolvimiento en la vida escolar.” (Pep, 2011, p.20).

Otro acto que se dio a conocer fue que ya establecían

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