INTERPRETACIÓN DE CUENTO INFANTIL DE PSICOLOGÍA MÉDICA

INTERPRETACIÓN DE CUENTO INFANTIL DE PSICOLOGÍA MÉDICA  

Objetivo general  

Desarrollar habilidades y conocimientos integradores, multi e interdisciplinarios de la asignatura  

de la Psicología Médica desde el estudio y realización de los proyectos que se propongan.  

Objetivos específicos  

Interpretar en base a los contenidos revisados en clase un cuento infantil clásico  que sería el objeto de estudio que permita desarrollar  conocimientos, habilidades, aptitudes, actitudes y valores a los estudiantes.  

 Desarrollar material escrito  que refleje el conocimiento integrador de los temas  observados en la materia.  

 Exponer los efectos, diseños, prototipos y productos del Proyecto integrador de los estudiantes.  

 Explicar de la construcción de dichos productos, diseños o prototipos que genere el proyecto integrador.  

Criterios base para los proyectos integradores:  

CIENCIAS DE LA VIDA  

Que el estudiante asuma una postura analítica, crítica y proactiva frente a problemas concretos  

dentro del ámbito de las ciencias de la vida. Frente a problemas relacionados al campo de la salud  

y el ambiente  

CULTURA Y SOCIEDAD  

Comprender los conceptos básicos de las ciencias sociales, a través de la revisión y discusión de  

textos pertinentes, para reflexionar críticamente entorno a la sociedad y la cultura.  

Mejorar la capacidad de comprensión lectora, expresión ordenada y coherente del pensamiento  

crítico. Optimizar las habilidades verbales y escritas del castellano.  

TICS  

Desarrollar en el alumno habilidades para plantear solución a problemas de manera lógica y  

organizada.  

 Metodologías  

Las disciplinas pueden armonizarse, intercambiando métodos, técnicas, supuestos teóricos, etc.  

Las adquisiciones en las ciencias vecinas enriquecen a la investigación científica. La propuesta de  

este trabajo es el enfoque flexible e integrador. No se trata de combinar métodos, sino de  

construir conceptos, y formas de trabajo, coherentes y útiles.  

Pero para ello, es necesario primero identificar y diferenciar los diversos sistemas complejos de  las distintas disciplinas, en relación con otros campos del conocimiento; y de ahí elaborar  definiciones básicas y correspondidas para la comprensión de ámbitos relacionados. También es necesario generar investigación específica, buscando procesos que interconectan, dando mayor importancia a los elementos que permiten constituir conocimientos y aplicaciones con fines específicos.  

Por lo anterior se propone un conjunto de pasos a seguir para la realización de los proyectos integradores:  

 Identificación de un cuento infantil clásico que manifieste ejes temáticos que se compartan en la asignatura.  

Plantear objetivos y fines comunes entre la asignatura.  

Desarrollar propuestas de trabajo interdisciplinario.  

Diseñar un escrito común a desarrollar.  

Diseño de recopilación de la información.  

Sistematización de la información y construcción de los diseños de los productos.  

Presentación y socialización de los productos.  

El escrito deberá contar con las siguientes características  

Deberá ser realizado por grupos formados por los profesores responsables de cada salón  

Deberá tener una cantidad de 10 páginas incluyendo portada e índice y sin contar bibliografía.  

La letra será  Arial 12 y la portada e índice tendrán formato libre

En formato electrónico y en papel

Será sobre un cuento clásico infantil

Serán aplicados conceptos analizados en la materia de psicología médica  

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