La rúbrica posee un indicador para el trabajo en clases, este tiempo debe ser utilizado cuando sea pertinente
Enviado por cecilia190100 • 1 de Julio de 2017 • Reseñas • 725 Palabras (3 Páginas) • 168 Visitas
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COLEGIO TERESIANO “ENRIQUE DE OSSÓ”
PRESENTACIÓN ORAL “El extranjero” (Albert Camus).
ALUMNO (a) : | Fecha: junio 2017 | ||
CURSO : IV° A-B-C | Puntaje | Total | Nota |
ASIGNATURA : Lenguaje y Comunicación | |||
PROFESOR (a) : Departamento de Lenguaje |
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Exposición lectura mensual. |
INDICACIONES:
- Deben conformar equipos de trabajo con un mínimo de 4 y un máximo de 5 integrantes.
- Cada uno de los integrantes debe dar cuenta de la lectura de la novela mediante su intervención.
- La rúbrica posee un indicador para el trabajo en clases, este tiempo debe ser utilizado cuando sea pertinente.
- El día de la presentación el único apoyo será el ppt.
- Si uno o más de los integrantes no se encuentra presente el día de la presentación, el grupo debe presentar a pesar de este inconveniente.
- Se dará por aprobada esta rúbrica de no haber comentarios ni sugerencias el día de su presentación ante el curso.
Indicador | Muy Bueno (4) | Bueno (3) | Suficiente (2) | Insuficiente (0) |
MODULACIÓN Y VOLUMEN DE VOZ | Óptimo, se entiende claramente. | Bien con alguna dificultad menor. | Con problemas de modulación o de volumen de voz. | Escasa modulación y bajo volumen de voz. |
DOMINIO DEL TEMA (COHERENCIA) | Excelente dominio del tema. Responde y/o reflexiona, aporta. | Domina el tema, pero no aporta espontáneamente. | Relativo dominio, no responde o lo hace con imprecisiones. | No domina el tema, no aporta o responde de forma ambigua. |
FORMALIDAD EN LA PRESENTACIÓN. (I-D-C) | Se remite adecuadamente a la estructura entregada en la rúbrica.(I-D-C) | Se remite adecuadamente a la estructura, pero no marca bien las partes en la exposición. | Utiliza un texto sin estructura, sin embargo, logra argumentar de buena forma. | No evidencia comprensión en la aplicación de la estructura ni de la novela. |
PLAZOS Y ASPECTOS FORMALES | Trabaja en clases en el horario destinado, además el trabajo es equitativo para cada integrante el día de la presentación. | Utiliza medianamente el tiempo para la elaboración de la exposición y el trabajo no es equitativo. | No utiliza el tiempo destinado para producir texto, sin embargo, tiene borrador en su cuaderno. | No trabaja en clases, a pesar de estar presente. |
SINOPSIS Y RESUMEN DE LA NOVELA. | Realiza un resumen de la novela donde da cuenta de los acontecimientos más relevantes. | Realiza un resumen de la novela donde da cuenta de los acontecimientos más relevantes, sin embargo no los contextualiza. | No Realiza un resumen de la novela, sin embargo realiza una sinopsis. | No realiza resumen ni nada que de cuenta de su lectura. |
ARGUMENTOS 1 | Toman una postura a favor o en contra del personaje, además entregan tres argumentos literarios para defender su punto de vista. | Toman una postura a favor o en contra del personaje, además entregan dos argumentos literarios para defender su punto de vista. | Toman una postura a favor o en contra del personaje, además entregan un argumento literario para defender su punto de vista. | No Toman una postura a favor o en contra del personaje entregan argumentos literarios, pero estos no tienen relación con lo expuesto. |
ARGUMENTO 2 | Relacionan su punto de vista con un argumento extra-literario, además son capaces de justificar con elementos presentes en la novela la teoría que defienden. | Relacionan su punto de vista con un argumento extra-literario, pero no son capaces de justificar con elementos presentes en la novela. | Relacionan su punto de vista con un argumento extra-literario, no justifican | No relacionan su punto de vista con un argumento extra-literario, además no son capaces de justificar con elementos presentes en la novela su teoría. |
APOYO | Utilizan APOYO para su presentación de la siguiente manera: -PPT (10 diapositivas) -IMÁGENES (3) -ESQUEMAS (2) | Utilizan apoyo para su presentación de la siguiente manera: -PPT (8 diapositivas) -IMÁGENES (2) -ESQUEMAS (1) | Utilizan apoyo para su presentación de la siguiente manera: -PPT (8 diapositivas) -IMÁGENES (1) -ESQUEMAS (1) | No Utilizan apoyo de ningún tipo o este es de muy mala calidad. |
TIEMPO Y CIERRE DE LA PRESENTACIÓN | Todos los integrantes presentan el día y hora acordada. Realizan una pregunta al curso sobre la presentación a modo de cierre. La presentación se extiende entre 10 y 15 minutos. | No Todos los integrantes presentan el día y hora acordada. Realizan una pregunta al curso sobre la presentación. La presentación se extiende entre 8 y 12 minutos. | No Todos los integrantes presentan el día y hora acordada. No Realizan pregunta al curso sobre la presentación. La presentación se extiende entre 5 y 10 minutos. | No presentan el día acordado. |
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