Lengua y Literatura. Estrategia de comprensión: cuadro comparativo de doble entrada
Enviado por MarcosyMarcela Viajes San Luis • 9 de Abril de 2020 • Biografías • 852 Palabras (4 Páginas) • 723 Visitas
Colegio N°1 “Juan Crisóstomo Lafinur”
Materia: Lengua y Literatura
Profesora: Virginia Gómez Torres
Dirección de correo: profesoradelenguavirginia@gmail.com
Miércoles 1 de abril de 2020
Estrategia de comprensión: cuadro comparativo de doble entrada
La técnica del cuadro comparativo es aplicable solamente en aquellos casos en los que el texto posibilita establecer una comparación entre dos o más aspectos.
El modelo más común es el cuadro comparativo de doble entrada: en la parte superior se ubican los elementos que son objeto de estudio y a la izquierda, los aspectos que se comparan de esos.
Ejemplos:
Ejemplo N°1
Elementos[pic 1] Aspectos | GÉNERO NARRATIVO | GÉNERO LÍRICO | GÉNERO DRAMÁTICO |
Características | Se caracteriza por la presencia de un narrador que relata acciones llevadas a a cabo por personajes en un tiempo y en un espacio gramatical. | Se caracteriza por mostrar un “yo” lírico que expresa sus sentimientos, sensaciones y pensamientos. | Se caracteriza por mostrar un conflicto entre personajes que dialogan en un tiempo y en un espacio gramatical. |
Modo de escritura | Se presenta en prosa. | Se presenta en verso. | Se presenta en diálogos o monólogos. |
Ejemplos | mitos, fábulas, leyendas, novelas, cuentos, etc. | romances, sonetos, villancicos, etc. | tragedias, comedias, tragicomedias, etc. |
Ejemplo N°2
Este ejemplo les ayudará a entender las clases anteriores, al menos eso espero. Quiero aclarar que el resumen es una técnica de estudio, así que solamente nos sirve para estudiar. En cambio, si hacen copia textual en un trabajo práctico como por ejemplo un informe, sería plagio si no le agregan la cita y además no se denominaría resumen lo que han hecho. Más adelante hablaremos sobre ello.
Elementos[pic 2] Aspectos | Resumen | Síntesis |
¿Qué es? | Es una estrategia de comprensión que consiste en la reducción de un texto. . | Es una estrategia de comprensión que consiste en la reducción de un texto. |
Características | -Considerada como una de la más sencillas técnicas de estudio. -Se puede caer en el defecto de elaborar resúmenes demasiados extensos o sin un contenido crucial. | -Considerada como una técnica culminante del trabajo intelectual. - Se puede caer en el defecto de elaborar síntesis demasiadas extensas y poco personales (copia textual) |
Modo de escritura | empleando “servilmente” las palabras del autor del texto (emisor) y respetando el sentido de este. | empleando las palabras propias del autor (lector) y respetando el sentido del texto. |
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