Lengua

Teniendo por objetivo, exponer la dicotomía lengua y habla; sincronía y diacronía nos llevó a concluir los siguientes aspectos.

Una de las principales razones que diferencias a la lingüística de otras ciencias es su objeto de estudio. Al intentar estudiar el lenguaje nos encontramos con diferentes puntos de vista y diferentes factores que no permiten con claridad distinguir el objeto de estudio de la lingüística. Por esto fue necesario estudiar por partes el lenguaje, diferenciando así lo que es una abstracción de la realidad, y como la representamos, de la ejecución del acto comunicativo.

Así nace el objeto central y concreto de la lingüística, identificando a la lengua

como una determinada parte del lenguaje y al habla como la realización de esta.

Identificando estas dos partes del lenguaje, logramos comprender la forma en que se relacionaban, donde el habla es quien hace evolucionar la lengua. Debido a esto el tiempo toma un papel fundamental ya que, al estar la lengua constituida por valores estos tienden a variar a través del tiempo, producto de la interacción entre los individuos y sus diferentes formas de abstraer el mundo; la creación de nuevos símbolos por parte de la comunidad y la variación, producto de la realización de ésta(habla), de generación en generación.

Para lograr estudiar estos factores evolutivos en la lengua, la lingüística se ha dividido por métodos de estudio en:

Lingüística de la lengua, que a su vez y considerando el factor tiempo se convierte en una Lingüística Sincrónica, donde el investigador hace un estudio del estado de lengua en un momento determinado.

Lingüística del habla, donde se estudia su ejecución a través del tiempo, derivando a una Lingüística Diacrónica que se preocupa de la evolución de una lengua o familia de lenguas a lo largo de la historia.

Nos gustaría agregar que por medio del desarrollo de este trabajo, logramos conocer la gran influencia de Ferdinand de Saussure en la realización de la lingüística, siendo un gran aporte para ésta disciplina.

Teniendo por objetivo, exponer la dicotomía lengua y habla; sincronía y diacronía nos llevó a concluir los siguientes aspectos.

Una de las principales razones que diferencias a la lingüística de otras ciencias es su objeto de estudio. Al intentar estudiar el lenguaje nos encontramos con diferentes puntos de vista y diferentes factores que no permiten con claridad distinguir el objeto de estudio de la lingüística. Por esto fue necesario estudiar por partes el lenguaje, diferenciando así lo que es una abstracción de la realidad, y como la representamos, de la ejecución del acto comunicativo.

Así nace el objeto central y concreto de la lingüística, identificando a la lengua

como una determinada parte del lenguaje y al habla como la realización de esta.

Identificando estas dos partes del lenguaje, logramos comprender la forma en que se relacionaban, donde el habla es quien hace evolucionar la lengua. Debido a esto el tiempo toma un papel fundamental ya que,

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