Lista de Cotejo para revisión del Plan de Trabajo para Observación y Práctica Docente I
Enviado por LBMC • 30 de Septiembre de 2015 • Informes • 469 Palabras (2 Páginas) • 397 Visitas
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR[pic 1][pic 2]
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA
DEL ESTADO DE PUEBLA
CCT: 21DNL0006L
Lista de Cotejo para revisión del Plan de Trabajo para Observación y Práctica Docente I
Nombre del alumno: ___________________________________Especialidad: _____________________
Elementos | Indicadores | Si | No | Observaciones |
Formato de presentación | Márgenes (izq. 3 cm los demás 2 cm) | |||
Tipo de letra: Arial 12 títulos en negrita | ||||
Interlineado 1.5 | ||||
Sangría en todos los párrafos (1.25) | ||||
Ortografía | ||||
Redacción | ||||
Limpieza | ||||
Orden de los elementos que integran el plan de trabajo de acuerdo a la tabla de contenido | ||||
Impresión en formato carta (al imprimir checar que no sea en formato A4 porque les cambia los márgenes) | ||||
Portada (unificar para todo el grupo, no poner fondo) | Encabezado con escudos a color y tamaño de escudos | |||
Lema de la institución (Solamente en la portada) | ||||
Licenciatura, especialidad y modalidad | ||||
No. de jornada | ||||
Asignatura | ||||
Fecha de jornada | ||||
Nombre del alumno | ||||
Grado y Semestre | ||||
Fecha de entrega | ||||
Tabla de Contenidos | Tabla de contenidos | |||
Misión, visión, Política de Calidad | ||||
Presentación | ||||
Propósitos de la jornada | ||||
Cronograma de actividades | ||||
Planificación didáctica | ||||
Modelo pedagógico | ||||
Desarrollo de contenidos | ||||
Bibliografía. | ||||
Anexos
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Presentación | Señalar ¿Qué se va hacer?, el lugar, cómo y para qué. | |||
Propósitos de la jornada | Puntualizar que pretende alcanzar en cada jornada | |||
Planificación didáctica de acuerdo a la especialidad (ver que coincida con la tabla de contenidos) | Sesión: Acorde a la especialidad, que marque la secuencia didáctica de acuerdo al modelo curricular de la especialidad. (según según el Plan y Programa de estudios de 2011) | |||
Recursos: Materiales | ||||
Evaluación del proceso y del producto | ||||
Firmas requeridas no deben quedar en hoja en blanco, si así fuera, deberá incluir la Leyenda: Firmas de autorización de jornada (Número, Nombre de la Escuela, Lugar y periodo) | ||||
Desarrollo de contenidos | Señalar como se apropia del contenido y especificar o esquematizar los contenidos que servirán de soporte para la clase, cuidar que incluyan definiciones de conceptos básicos y profundicen en los temas a tratar. (es el fundamento de su práctica al dar tratamiento a los contenidos) | |||
Bibliografía | Fuentes de consulta en orden alfabético de acuerdo al sistema APA, Versión 6. (Autor, año, obra, país y editorial) si se trata de libros. | |||
Anexos (Incluir portada) | Instrumentos de observación e instrumentos de evaluación. | |||
Guía de observación de acuerdo al programa | ||||
Otros instrumentos (proporcionados por los titulares en las escuelas secundarias, por ejemplo, Lista del grupo de Práctica o el seguimiento que realizan los docentes de la normal al estudiante, etc.) | ||||
Rol de entradas y salidas o Registro de asistencia | Debe contener la firma del Director de la Escuela Secundaria y del responsable del equipo | |||
NOMBRE Y FIRMA DEL ALUMNO | NOMBRE Y FIRMA DEL TITULAR DE LA ASIGNATURA | FIRMA DEL REVISOR DEL ÁREA DE DOCENCIA | ||
NOTA: LAS FIRMAS AVALAN QUE EL PLAN CUMPLE CON LOS REQUERIMIENTOS MÍNIMOS QUE ESTA LISTA DE COTEJO INCLUYE, LO QUE NOS HACE CORRESPONSABLES DE MANERA INSTITUCIONAL PARA ELEVAR LA CALIDAD EN LA FORMACIÓN DE LOS DOCENTES.
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