PLAN DE CLASE

GRADO:

SECCIÓN: SEGUNDO

BLOQUE : QUINTO

ÁMBITO:

LITERATURA

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: REALIZAR UNA CRÓNICA DE UN SUCESO

NOMBRE DEL PROYECTO:

¿DIME QUE PASÓ?

SESIONES PROGRAMADAS:

8

FECHAS APROXIMADAS:

16 DE MAYO A 15 DE JUNIO

TIPO DE TEXTO:

(ESPECIFIQUE LA CLASE DE TEXTO) NARRATIVO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER. IDENTIFICAR LAS PROPIEDADES DEL LENGUAJE EN DIVERSAS SITUACIONES COMUNICATIVAS. ANALIZAR LA INFORMACIÓN Y EMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.

VALORAR LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y CULTURAL DE MÉXICO.

ESTÁNDARES:

• ESPAÑOL:

• HDT:

PRODUCE TEXTOS PARA EXPRESARSE EN LOS QUE SE ANALIZA INFORMACIÓN.

ESCRIBE TEXTOS ORIGINALES DE DIVERSOS TIPOS Y FORMATOS. ACTITUDES HACIA EL LENGUAJE.

PRODUCE TEXTOS ADECUADOS Y COHERENTES CON EL TIPO DE INFORMACIÓN QUE DESEA DIFUNDIR.

DESARROLLA UN CONCEPTO POSITIVO DE SI MISMO COMO ESCRITOR, HABLANTE U OYENTE.

IDENTIFICACIÓN DEL PRODUCTO:

CRÓNICA DE UN SUCESO RELEVANTE PARA COMPARTIR

PROPÓSITOS COMUNICATIVOS  PARA DISCUTIR SOBRE LAS CRÓNICAS Y ELABORAR UN ESQUEMA SOBRE SUS CARACTERÍSTICAS.

 DESPERTAR EL INTERÉS PERSONAL PARA LA LECTURA Y ELABORACIÓN DE CRÓNICAS.

 EL USO DE RECURSOS LINGÜÍSTICOS PARA LA PRODUCCIÓN DE CRÓNICAS.

PROPÓSITOS DIDÁCTICOS  RECABAR INFORMACIÓN SOBRE EL SUCESO A TRAVÉS DE NOTAS

 INTEGRAR INFORMACIÓN DE DISTINTAS FUENTES

 UTILIZAR CONCEPTOS

 JUGAR CON SU CREATIVIDAD Y CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTOS PREVIOS

 QUE SABEN SOBRE LA CRÓNICA, EL TIEMPO, EL ESPACIO Y PERSONA.

 QUE SABEN SOBRE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS DE SUCESIÓN, SIMULTANEIDAD, CAUSALIDAD, ADJETIVOS, PARTICIPIOS, APOSICIONES Y COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL.

PRODUCTO - CONCEPTO DE CRÓNICA.

- ELABORACIÓN DE INFORME SOBRE EL ANÁLISIS DEL MANEJO DE LA INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

- BITÁCORA

- BORRADOR DE LA CRÓNICA (INDIVIDUAL)

- CRÓNICA FINAL: PRESENTAR DE FORMA INDIVIDUAL, EN HOJA DE MÁQUINA, CON PLUMA, MANEJO ADECUADO DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS.

SESIÓN DESARROLLO DEL PROYECTO. RECURSOS DIDÁCTICOS ETAPAS DE EVAUACIÓN

(INDICADORES DE EVALUACIÓN)

PRODUCTOS ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXIÓN

1

2, 3 Y 4

5 Y 6

7

8

CONCEPTO DE CRÓNICA

ELABORACIÓN DE INFORME SOBRE EL ANÁLISIS DEL MANEJO DE LA INFORMACIÓN DE LOS DIFERENTES MEDIOS.

BITÁCORA

BORRADOR DE LA CRÓNICA (INDIVIDUAL)

CRÓNICA FINAL

- LLUVIA DE IDEAS PARA LA ELABORACIÓN DEL CONCEPTO.

- TRAER A LA CLASE UNA CRÓNICA PARA ANALIZARLA EN LA CLASE CON EL PROPÓSITO DE IDENTIFICAR SU ESTRUCTURA, EL USO DE LOS RECURSOS LINGÜÍSTICOS.

SELECCIONAR EL TEMA.

EN EQUIPO CON EL MISMO TEMA HACER UN ANÁLISIS COMPARATIVO DEL MANEJO DE LA INFORMACIÓN EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN, Y LOS RECURSOS VISUALES Y AUDITIVOS QUE CADA UNO EMPLEA.

INTERCAMBIAR OPINIONES SOBRE EL SEGUIMIENTO.

SELECCIONAR EN EQUIPO UN TEMA DE SU INTERÉS PARA HACER EL SEGUIMIENTO EN LOS DIFERENTES MEDIOS CON EL PROPÓSITO DE RECABAR INFORMACIÓN RELEVANTE SOBRE EL MISMO.

ELABORAR DE FORMA INDIVIDUAL EL BORRADOR DE LA CRÓNICA TOMANDO COMO BASE LA INFORMACIÓN RECABADA POR EL EQUIPO EN LOS

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