PNL En la educacion

PNL En LA EDUCACIÓN

“La PNL representa una manera de enfocar el aprendizaje humano. Aunque muchos psicólogos y

trabajadores sociales usan PNL para hacer lo que ellos llaman terapia, creo que es más apropiado describir la PNL como un proceso educativo” Richard Bandler

Con estas palabras de Bandler, co-creador de la ProgramaciónNeurolingüística (PNL), además de mostrar su concepción de éste modelo como herramienta educativa, apoya totalmente la Tesis de la educación y el aprendizaje como proceso comunicacional que representa, en esencia, un complejo, delicado y nutritivo tejido de interacciones humanas.

Educar es comunicar, es producir cambios en las partes. Se sabe que la relación existente en la tríada docente-aprendiz-entorno, tiende a condicionar la interacción, y en consecuencia el aprendizaje. En PNL, se parte de considerar al ser humano, no como un depósito de información, sino como un ser pensante, inteligente y sensible, en quien el proceso educativo deberá fomentar el conocimiento y confianza en sí mismo, el desarrollo de habilidades en el manejo de sus propios recursos, la exploración y perfeccionamiento de los mecanismos individuales internos y externos de

aprendizaje y el cultivo de los diferentes modos de expresión y comunicación, con miras a una interacción creativa y nutritiva con la sociedad, favoreciendo el desarrollo de destrezas para que cada individuo asuma la responsabilidad de su propio aprendizaje, aprendiendo a utilizar y a

dirigir su propio cerebro, y por tanto, su propia vida.

Veamos entonces cómo, desde este enfoque, la PNL ha sido de un gran valor para el desarrollo de la Ciencia de la Educación.

Orígenes de la PNL Los inicios de la Programación Neurolingüística se remontan al principio de

los años 70, en Santa Cruz, California. En esos años John Grinder, quien era profesor ayudante de lingüística en la Universidad de California en Santa Cruz, y Richard Bandler, estudiante de psicología en la misma universidad, interesados en la psicoterapia decidieron estudiar a tres reconocidos

psiquiatras: Fritz Perls, innovador psicoterapeuta creador de la terapia Gestalt; Virginia Satir, psiquiatra familiar; y Milton Erickson, famoso hipnoterapeuta.

La intención inicial de Bandler y Grinder era identificar los patrones empleados y divulgados por los mejores psiquiatras y terapéutas.

Encontraron que, aunque los tres psiquiatras eran de personalidades diferentes, empleaban patrones similares en lo fundamental. En base a esta información construyeron un modelo.

Los descubrimientos realizados por Bandler y Grinder, fueron plasmados entre 1975 y 1977, en los libros: The

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