PRINCIPIOS PEDAGÓGICO

PRINCIPIOS PEDAGÓGICO 1.1 Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

INTENCIONALIDAD:

Que el alumno aprenda a lo largo de su vida, desarrollando habilidades y pensamientos para solucionar sus problemas, pensar críticamente comprendiendo y explicando diversas áreas del saber mediante el manejo de información innovadora durante todo el proceso de aprendizaje

CUANDO Y COMO SE APLICA A lo largo de su vida mediante sus conocimientos y creencias y sus posiciones del mundo que le rodea

QUIEN Y A DONDE LO APLICA El alumno y maestro entre las personas y en diferentes situaciones y contextos que se le presentan en su entorno

PRINCIPIOS PEDAGÓGICO 1.2 Planificar para potenciar el aprendizaje

INTENCIONALIDAD:

Potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias, mediante la organización de actividades de aprendizaje a partir de diferente formas de trabajo como situaciones y secuencias didácticas y proyectos con actividades que representen desafíos intelectuales para los estudiantes con el fin de que formulen alternativas de solución

CUANDO Y COMO SE APLICA En todo el proceso de aprendizaje ya que los estudiantes aprenden a lo largo de su vida

Se aplica mediante la selección de estrategias didácticas que propicien la movilización de saberes y de evaluación de aprendizaje congruentes con los aprendizajes esperados.

Generando ambientes de aprendizaje colaborativo que favorezcan experiencias significativas

QUIEN Y A DONDE LO APLICA Todos los agentes que participan en el proceso educativo dentro del contexto en que se desenvuelven

PRINCIPIOS PEDAGÓGICO 1.3 Generar ambientes de aprendizaje

INTENCIONALIDAD:

La comunicación y la interacción con relación a la claridad respecto a los aprendizajes esperados

Elementos del contexto, historia, practicas y el lugar forman un carácter rural, semirural o urbano de lugar

CUANDO Y COMO SE APLICA En las interacciones del docente con los alumnos teniendo en cuenta la flora y la fauna de su contexto las tradiciones y su cultura

QUIEN Y A DONDE LO APLICA Docente con el enfoque humanista

En el aula de forma continua interrelacionado con padres de familia alumnos y colectivo docente

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 1.7 Evaluar para aprender

Intencionalidad: la evaluación de los aprendizajes permite tener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a los largo de su formación, siendo parte constitutiva de la enseñanza aprendizaje

Cuándo y cómo se aplica: al inicio, durante o al final del proceso, su finalidad acreditativa o no acreditativa, toda evaluación debe conducir al mejoramiento del aprendizaje y un mejor desempeño en el docente

Quién y dónde lo aplica: alumnos, docentes, madres y padres de familia, autoridades escolares en sus distintos niveles.

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 1.8 Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

Intencionalidad: ampliar las oportunidades instrumentar las relaciones interculturales, reducir las desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad

Cuándo y cómo se aplica: al ofrecer una educación pertinente e inclusiva

Quién y dónde lo aplica: los docentes, autoridades, directivos, padres y madres o tutores

PRINCIPIO PEDAGÓGICO: 1.9 Incorporar temas de relevancia social

Intencionalidad: que los integrantes actúen con responsabilidad ante el medio natural y social, la vida y la salud, y la diversidad social, cultural y lingüística.

Cuándo y cómo se aplica: en cada uno de los niveles y grados que forman parte de mas de un espacio curricular y contribuye a la formación critica, responsable y participativa de los estudiantes en la sociedad

Quién y dónde lo aplica: todo individuo involucrado con la educación

PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.4 Trabajar en colaboración para construir aprendizajes

INTENCIONALIDAD: Construir aprendizajes en colectivo

CUANDO Y COMO SE APLICA: Promoviendo el trabajo colaborativo para enriquecer sus prácticas / permanentemente

QUIEN Y DONDE LO APLICA: La comunidad educativa ( estudiantes y maestros)

Dentro y fuera del aula

PRINCIPIO PEDAGÓGICO 1.5 Poner énfasis en el desarrollo de competencias,

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