PRODUCTO 4 ,MODULO 2

REFORMA INTEGRAL DE EDUCACION BASICA

DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA:

3° Y 4° GRADOS

MODULO 2: PLANIFICACION Y EVALUACION PARA LOS CAMPOS DE FORMACION:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN,Y DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA.

Producto NO.

PROYECTO DE VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.

FORMADOR: PROFRA. MA.DE LOURDES DIAZ BAUTISTA.

PARTICIPANTE: YOLITZMA MEDINA GARCIA

ZITACUARO, MICH. MAYO DE 2012

 INTRODUCCION

 En nuestra vida actual, nos enfrentamos a retos constantes los cuales son ya parte de una vida contemporánea ,observamos con frecuencia a problemas que nos aquejan como ciudadanos y que como mexicanos hacemos un esfuerzo para realizar trabajos colaborativos que den solución a cada uno de estos, que tienen diferentes características, pero que en común todos requieren soluciones reales poniendo a prueba nuestras competencias.

 En nuestro país hay una diversidad de ciudadanos la cual se rige de acuerdo a las normas y formación de su familia, los pueblos y comunidades de nuestros país se apegan a sus costumbres y tradiciones.

 En especial caso, la comunidad “rincón de curungueo”, Mío. De Zitacuaro se caracteriza por ser una comunidad cooperativa, solidaria, pero con escasos valores morales.

 En este proyecto abordaremos la violencia familiar que existe en las familias de la comunidad arriba mencionada y como repercute esta en las relaciones sociales del ámbito escolar.

IMPLICACIONES SOBRE LA CAUSA Y EFECTO

 “La violencia como definición es cuando se incluyen actos que infligen daño o sufrimiento de índole física, mental o sexual, la amenaza de estos actos, la coacción y otras formas de privación de la libertad”.

La comunidad de rincón de Curungueo se encuentra conformada por 200 familias aproximadamente las cuales comparten rasgos en común como costumbres y tradiciones, se caracterizan por ser familias con un gran numero de integrantes en su mayoría, y por tener al padre de familia o hermanos adultos trabajando en la unión Norteamericana.

 Des este numero de familias diagnosticamos que un 50% de estas presentan casos de violencia intrafamiliar.

 La familia juega un papel fundamental en el combate a la violencia social, escolar y la intrafamiliar, es por esto que se entiende que es el factor principal donde hay autoritarismo y desemboca en la violencia escolar y social.

 Los efectos que produce la violencia intrafamiliar son graves , ya que genera mas violencia a niveles mayores.

MANEJO DE LA SITUACION-PROBLEMA EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA

 La escuela forma un pilar fundamental dentro del núcleo social del niño, en ella desarrolla valores, destrezas, emociones y conocimientos.

 La escuela primaria “Miguel Hidalgo” ubicada en esta comunidad, cuenta actualmente con un personal capacitado para atender cualquier situación-problema que se presente, principalmente si este involucra a los alumnos de la misma institución..

 Llevar a la practica una educación basada en las experiencias y criterios propios de los niños, estimulando el pensamiento y la autonomía, es lo que principalmente llevamos a cabo en nuestro quehacer dentro de la escuela primaria.

 Se utilizan estrategias que involucren el trabajo colaborativo y así dar solución a los problemas de cualquier índole, en este caso la institución educativa se ha preocupado por los casos de violencia que se presentan, s observan, y canalizan a los alumnos que presentan actitudes y comportamientos

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