PROYECTO DIDACTICO

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

PROYECTO DIDÁCTICO

DATOS GENERALES

ESCUELA :SEC. GRAL. “MIGUEL ALEMAN VALDEZ”

CLAVE:12DESO196X ASIGNATURA:

ESPAÑOL GRADO:2°

GRUPOS:“A-B” PERÍODO DE REALIZACIÓN:

DE 22 DE OCTUBRE al 12 DE NOVIEMBRE DE 2014

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Participar en mesas redondas.

TIPO DE TEXTO:Argumentativo

BLOQUE:2

ÁMBITO:Estudio

COMPETENCIA (S) A DESARROLLAR:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Revisa y selecciona información de diversos textos para participar en una mesa redonda. Argumenta sus puntos de vista y utiliza recursos discursivos al intervenir en discusiones formales para defender sus opiniones. Recupera información y puntos de vista que aportan otros para integrarla a la discusión y llegar a conclusiones sobre un tema.

TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL: ACTIVIDAD PERMANENTE: comentar programas de radio y television

TIEMPO

A C T I V I D A D E S PRODUCTOS PARCIALES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RECURSOS O MATERIAL DIDÁCTICO INDICADOR DE DESEMPEÑO

1

Sesión

• Presentación del proyecto.

• Exploraremos los conocimientos previos del tema mediante preguntas.

• Analizaremos las respuestas de las preguntas.

• Información recopilada sobre el tema

• Guía de observación

• Libro de texto

• Retoman sus conocimientos sobre el tema para planear su proyecto

TIEMPO

A C T I V I D A D E S PRODUCTOS PARCIALES

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RECURSOS O MATERIAL DIDÁCTICO INDICADOR DE DESEMPEÑO

2

Sesión

3

Sesión

4

Sesión

5

Sesión

• Analizaremos las características y funciones de la mesa redonda.

• Comentaremos acerca del tema.

• Elaboraremos una síntesis sobre la mesa redonda.

• Conoceremos las partes en que se divide la mesa redonda.

• Opinaremos su función de cada parte.

• Redactaremos un resumen sobre el tema.

• Conoceremos las formas de recopilar y seleccionar información sobre un tema para participar en una mesa redonda (pág. 78).

• Opinaremos sobre los distintos temas posibles que pueden ser tratados en una mesa redonda.

• Redactaremos un escrito acerca del tema.

• Identificaremos la función del expositor, moderador y audiencia en las mesas redondas (pág. 86 – 87).

• Leeremos las funciones de cada uno.

• Haremos un cuadro comparativo sobre las funciones del expositor, moderador y audiencia.

• Síntesis

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