Planeacion Español Multigrado

GRADOS: 1°, 2° Y 3°. FECHA: Lunes 12 de Marzo de 2012

ASIGNATURA: Español.

TEMA COMÚN: El cuento.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Que el alumno identifique la trama de los cuentos infantiles así como las similitudes y diferencias en dos versiones del mismo cuento, y ireferncie entre cuentos y leyendas

CONTENIDOS POR CICLO

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO

1° Grado

 Reescribir cuentos.

2° Grado

 Comentar leyendas y cuentos mexicanos.

3° Grado



MATERIALES

 Cuentos de la Biblioteca del Aula.



MATERIALES

ACTIVIDAD COMÚN

Iniciar la clase leyendo en voz alta a los alumnos una narración “Caperucita Roja, sin mencionar que este es un cuento, al finalizar se les preguntara.

- ¿Qué es lo que acaban de escuchar?

- ¿Antes lo habían escuchado?

- ¿Es la misma historia de la que habían escuchado antes?

- ¿Cuáles son los cuentos que conocen?

- ¿Cuáles son los personajes que participan en los cuentos?

Después mediante una lluvia de ideas se comentarán las respuestas de los niños y pedir que realicen un dibujo en su libreta alusivo al texto.

TIEMPO ESTIMADO:15 min

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

 Pedir a los alumnos que abran su libro en la pág. 116 y leer con ellos las dos versiones del cuento “El patito feo”.

 Comentar con los alumnos las similitudes y diferencias entre las versiones.

 Y pedir que escriban en su libreta que versión es la que más les gusto y porque.

 Completar la pág. 120 uniendo lo que sucedió en cada versión de los cuentos.

TIEMPO ESTIMADO: 50 min

 Pedir a los alumnos que lean la narración que se encuentra en la pág. 121 y 122 en voz alta.

 Comentar la historia entre los compañeros y después pedir que ilustren en su libreta el texto.

 Pedir que individuamente completen la pág. 123 con el párrafo que les haya parecido más interesante.

 Propiciar una discusión entre los alumnos sobre las diferencias entre los cuentos y las leyendas mexicanas. (temas, estilos, características de los personajes, etc)

TIEMPO ESTIMADO: 50 min

 Leer a los alumnos los títulos de 3 diferentes cuentos y después de que elijan entre todos el cuento que quieran escuchar, repartir a cada uno una copia del cuento para que sigan la lectura en voz alta.

 Después de escuchar la lectura pedir a los alumnos que en su libreta enlisten los personajes que aparecen en el cuento y mencionen brevemente la participación de cada uno de ellos, y después escriban cual parte se les hizo más importante y comentar en el grupo.

 Nuevamente el docente dara lectura del cuento y explicara que cambiara intencionalmente algunos personajes, escenarios, objetos y situaciones y cada vez que el docente haga algún cambio al cuento los alumnos dirán ¡Esta cambiado!.

 Al finalizar comentar en grupo cuales fueron los cambios que realizo el docente y deberán decir cuál es la versión original.

TIEMPO ESTIMADO: 50 min

PUESTA EN COMÚNA NIVEL GRUPAL, EVALUACIÓN Y CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

Para finalizar los alumnos comentaran los diferentes textos que revisaron y de que tratron, cual parte fue su favorita y porque es la parte que más les llamo la atención.

También pediré que identifiquen las características de los cuentos.

TIEMPO ESTIMADO: 25 min

OBSERVACIONES Y CONSIDERACIONES PREVIAS

RECURSOS PREVISTOS PARA EJECUCIÓN

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