Planeacion Español

ESPAÑOL

Bloque: V

Proyecto.- Planear, realizar, analizar y reportar una encuesta.

Ámbito: Participación comunitaria y familiar

Campo formativo.- Lenguaje y comunicación

Propósito.- Difundir los resultados de una encuesta.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Conocer la estructura y función de un reporte de investigación.

• Llega a conclusiones a través de datos estadísticos simples.

• Conoce los criterios de elaboración de tablas y gráficas de frecuencia.

• Interpreta tablas de datos y gráficas de frecuencia simples.

• Utiliza tablas y gráficas para aclarar y complementar la información escrita.

• Usa nexos para indicar orden y relación lógica de ideas: “primero, segundo, tercero,” “finalmente”, “por un lado”, “por el contrario”, “asimismo”, “otro aspecto que”, etcétera.

• Escribe textos con párrafos de introducción, desarrollo y conclusiones.

• Integra varios textos en un solo documento, manteniendo su coherencia y cohesión.

• Identifica el formato gráfico de un reporte de investigación.

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Estructura y función de reportes de investigación.

• Estructura y función de tablas de datos y gráficas de frecuencia.

• Estructura y función de los cuestionarios.

• Propósito y organización de encuestas.

• Formas de elaborar preguntas para obtener la información deseada.

• Complementariedad del texto central con tablas o gráficos.

• Empleo de los pies de figura.

• Uso de nexos para indicar orden y relación lógica de ideas: “primero, segundo, tercero,” “finalmente”, “por un lado”, “por el contrario”, “asimismo”, “otro aspecto que”, etcétera.

• Ortografía convencional de las palabras usadas.

N° de sesiones

Periodo de aplicación.- _________________________________

Sesión 1.- Encuestas para toda ocasión.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Pedir que lean las frases escritas en el pizarrón. Recurso.-

Criterio.-

DESARROLLO

Preguntar: ¿Alguna vez te han pedido tu opinión sobre algún producto o servicio?, ¿Qué es una encuesta y para qué sirve?, ¿Cómo puedes elaborar una encuesta?

Explicar lo que es una encuesta

Pedir que lean el texto “Alimentación de niñas y niños en edad escolar” de la página 167 del libro de español.

Indicar que analicen los resultados de la encuesta realizada por la PROFECO en las páginas 168 y 169 del libro de español. Recurso.- Libro de texto

Criterio.- Analiza graficas de acuerdo a la información.

CIERRE

Pedir que escriban en su cuaderno las preguntas de la página 169 del libro de español.

Pedir que comparen sus respuestas con el resto del grupo. Recurso.- Preguntas

Criterio.- Respuestas correctas

RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de texto

Sesión 2.- ¿Qué te interesa conocer?

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Pedir que lean las siguientes preguntas:

¿Qué número de familias hay en tu comunidad?

¿Cuántos niños y niñas hay en tu localidad?

¿Qué deportes practican en tu localidad?

¿Qué tipo de animales hay en tu comunidad? Recurso.- Preguntas

Criterio.- Respuestas acertadas y respetuosas.

DESARROLLO

Preguntar: ¿Sobre qué tema te gustaría investigar?

Comentar con los alumnos que hay muchos datos que sería interesante investigar.

Indicar que decidan en forma grupal qué tema sería importante conocer, para que investiguen datos y los publiquen después.

Pedir que se reúnan en equipos para que conozcan sobre las características de las personas de la localidad.

Preguntar: ¿Cuál es el procedimiento para elaborar una encuesta? Recurso.-

Criterio.-

CIERRE

Pedir que observen el ejemplo e indicar que pongan atención a la explicación. Recurso.-

Criterio.-

RECURSOS DIDACTICOS

Sesión 3.- Para hacer una encuesta en el grupo

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Preguntar: ¿Te gustaría hacer una encuesta? Recurso.-

Criterio.-

DESARROLLO

. Indicar que elaborarán una encuesta sobre la gente de la comunidad escolar que necesita lentes.

Indicar que escriban en sus cuadernos cómo redactarían las preguntas para saber lo siguiente:

• Integrantes

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