Planeacion

Situación didáctica 1. Diálogo con cuentos.

.Campo formativo. Lenguaje y comunicación

Competencia. Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición ora

Aprendizajes esperados: • Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas; expresa qué sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza

Tiempo: 3 días 20 al 22 de mayo

1.- Leer a los niños el cuento de “El patito feo” una vez concluida la lectura abrir un espacio para que los niños comenten ¿Qué sentimiento les ha provocado?

2.- Organizar a los niños para que comenten con respecto del tema haciéndoles preguntas que los orienten hacia alguna cualidad o sentimiento que se exprese en el contenido. Por ejemplo:¿Por qué crees que todos los animales de la granja le decían feo al patito?¿Qué características hacen que algún animal u objeto sea feo?¿Por qué crees que todos pensaban que los otros patitos eran bonitos? Etc

.3.- Después de leer diferentes cuentos, organizar a los niños con una actividad que les permita dar sus argumentos en relación con la siguiente pregunta:¿Cómo podemos saber que un cuento provoca…Miedo? Risa? Llanto? Pensamientos? Emociones?

.4.- Establecer acuerdos de ayuda y registrarlos cuando algún compañero manifieste necesitar del diálogo, afecto etc. (Por ejemplo si Pablo hoy se siente triste…entonces todos le daremos un abrazo haber si resulta.etc.)

En esta actividad lo más importante es que los niños expresen sus puntos de vista y den sus argumentos .Cuando los niños expresan sus ideas acerca de un problema o sentimiento, en este caso basándose en el personaje de un cuento, den cuenta de sus propios sentimientos y necesidades.

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