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Enviado por   •  22 de Junio de 2014  •  325 Palabras (2 Páginas)  •  194 Visitas

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¿QUÉ ES UNA COMPETENCIA?

Es el conjunto de capacidades , conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante procesos de aprendizaje, las cuales se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos

¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE UNA COMPETENCIA?

• Verbo desempeño

• Objeto de conocimiento

• Finalidad

• Condición de calidad

¿QUÉ COMPETENCIAS SE DESARROLLAN EN LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA?

En educación preescolar las competencias están contempladas en el programa de educación preescolar 2012, cada una de las competencias corresponde a 6 diferentes campos formativos en total son 50 competencias; podría decirse entonces que de manera general se favorecen las competencias lingüísticas o comunicativas, matemáticas, sociales, físicas, culturales, cognitivas. Y para educación primaria es de igual forma solo que se refuerza de manera más compleja por el grado y la edad ya que educación básica debe generar alumnos que cumplan con un perfil de egreso eficiente manifestado en el plan de estudios de educación básica.

¿DE QUÉ MANERA SE ARTICULA EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS PLANTEADO EN LOS PLANES DE ESTUDIO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y PREESCOLAR?

La educación primaria fortalece las competencias de educación preescolar es ahí donde se da esta unión o ilación, pues preescolar contempla competencias de su nivel, pero a fin de cuentas educación básica necesita que sus alumnos cubran el perfil de egreso ya establecido en el plan de estudios de educación básica.

¿CÓMO PROMUEVE LA ESCUELA PREESCOLAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS EN EL NIÑO?

Las promueve mediante el juego, el dialogo, la lectura de libros, cuentos y la escritura de cartas, poemas, etc.

¿REALMENTE IMPACTA LA ESCUELA PREESCOLAR EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS?

Si porque es el inicio de su experiencia escolar y de la adquisición de aprendizajes obtenidos en el ámbito escolar en cuanto a su lenguaje y es la educadora quien comienza a generar en el ese adentramiento a las competencias comunicativas, pues el pequeño comienza a expresarse de maneras distintas e incluso ya empleando un lenguaje más claro y propio.

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