Planificacion

Prácticas del 4º año:

Leer textos literarios españoles, latinoamericanos y argentinos donde predominen las formas míticas, épicas y trágicas en el marco de las siguientes prácticas:

- Formar parte de situaciones sociales de lectura y escritura literaria.

- Reconocer, leer y producir hipertextos.

- Participar de redes sociales y ámbitos de trabajo colaborativo. Participar de proyectos de escritura colaborativa.

- Establecer relaciones entre el lenguaje literario y otros lenguajes artísticos y multimediales.

- Leer y producir textos académicos y críticos de Literatura. Uso de las wikis.

- Construir un proyecto personal de lectura literaria.

- Socializar las producciones a través de medios digitales: blogs y redes sociales.

El desarrollo de los contenidos contemplan la permanente interacción con las TIC y para ello se cuenta con las netbooks como herramienta de trabajo. La carpeta del alumno será íntegramente en formato digital y las producciones se publicarán en la web. Este método de trabajo se ajusta a los lineamientos del diseño curricular provincial y a la política educativa nacional.

Introducción: ¿Qué es la literatura? ¿Para qué leer literatura?

El uso de la biblioteca y de recursosdigitales.

Unidad 1

La cosmovisión épica:

- Voces originarias: inca, maya, azteca, mapuche, tehuelche entre otras. Los mitos y su función. La mitología greco-romana. Las respuestas de los mitos. Las cosmogonías. La cultura.

- Las leyendas: su función y visión del mundo. Las leyendas urbanas. Las leyendas y los relatos míticos. -Personajes míticos contemporáneos.

Lectura:

- Selección de Memorias del fuego, (La creación, El tiempo, y otros) Eduardo Galeano

- La caja del buen sueño, subcomandante Marcos

- “De cómo Ñamandú creó todas las cosas” (mito de creación del pueblo guaraní)

- “Neuquén, Limay y Rahué" (leyenda mapuche)

- “Discurso de un jefe indio frente a la conquista” (texto argumentativo).

- Ícaro, Jaroslaw Iwaszkiewicz

- Me van a tener que disculpar, Eduardo Sacheri

Otros lenguajes:

Pintura: - Ícaro de Brueghel

Música: - El ángel de la bicicleta, León Gieco

Unidad 2

La cosmovisión épica:

- El héroe popular rebelde.El gaucho: función social y política. El excluido del siglo XIX. La figura del gaucho matrero. Los gauchos de Domingo Sarmiento Vs. Los gauchos de José Hernández. El héroe y el antihéroe, cuestión de perspectivas. El excluido del siglo XX. Literatura y sociedad. Arte social y político. Literatura como arte testimonial y de denuncia.

Lectura

- Martín Fierro, de José Hernández (fragmentos)

- Cuando me muera quiero que me toquen cumbia, Cristian Alarcón (fragmentos)

Ensayo y textos críticos:

- “El gaucho y la política de Bs. As”, en Filosofía y nación, José Pablo Feinmann visionado del capítulo de Filosofía aquí y ahora donde lo desarrolla el mismo autor.

-Otros lenguajes:

Pintura:

- serie Juanito Laguna, Antonio Berni

- Sin pan y sin trabajajo, Ernesto de la Cárcova

- Obra de Ricardo Carpani

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