Portafolio Una 2014

Instrumento N° 1

Autoevaluación de competencias.

El instrumento contiene tres (3) secciones identificadas con las letras A,B y C. Cada una de ellas, se relaciona con competencias que te permitirán adaptarte al estudio a distancia y ser exitoso en la carrera seleccionada.

Instrucciones Generales.

Marca con una Equis (X), la respuesta que revele de ti, la presencia (SI) o ausencia (NO) de competencias en cada una de las secciones del instrumento. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo al portafolio, tal y como se te indica en el instrumento PLAN DE CURSO

Nombre y Apellido: Anthony Alonso González

Instrumento N°2

Instrucciones Generales.

Seguidamente encontrarás un instrumento que contiene Veinticuatro (24) filas, que son equivalentes al número de horas contenidas en un día. La finalidades que te des cuenta de cómo distribuyes tu tiempo, para cumplir tu rutina diaria, en función de tu necesidad de agregar las actividades de estudio.

Selecciona un día de la semana e inicia el conteo de horas a partir del momento en que te levantas por la mañana.

Registra las actividades que realizas cada hora del día. Contempla aspectos como aseo personal, traslado al sitio de trabajo (si aplica), actividades laborales, horas de comida, horas de descanso, etc.

Anota observaciones con respecto a las actividades, si lo consideras necesario. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el plan de curso.

Nombre y Apellido: Anthony Alonso Gonzalez

Instrumento N°3

Instrucciones generales

Seguidamente encontraras un instrumento para que construyas tu horario de estudio en función de tus necesidades y posibilidades reales de ejecución. El mismo está dividido en seis (6) filas y ocho (8) columnas.

En la columna referida a hora, precisa el tiempo real que dedicarás al estudio.

Ubica el total de tiempo libre del que dispones durante un día y procede a designar la cantidad de horas que consideras necesarias, para dedicarte al estudio. Toma como referencia el resultado del instrumento #2.

Recuerda dejar tu tiempo libre para descanso y comida.

Registra las actividades de estudio que realizaras en cada hora. Contempla aspectos como: Lectura de la Unidad, Resolución de asignaciones, repaso, consulta en fuentes de información, asesoría con los orientadores y posibles encuentros con tus compañeros de estudio, para el logro de alguna actividad.

Agrega filas al instrumento y amplíalo, si lo consideras necesario.

Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de curso.

Nombre y Apellido: Anthony Alonso Gonzalez

Instrumento N°4

Instrucciones Generales.

El presente instrumento te permitirá organizar tu espacio de estudio, a fin de lograr el máximo aprovechamiento del tiempo dedicado a tal fin. Escoge, a partir de este momento un lugar que será tu espacio fijo de estudio. Observa detenidamente ese lugar y haz anotaciones correspondientes, según lo requerido en el instrumento.

Detente en la primera columna Elementos que perturban el momento de estudio. Vuelve la mirada a ese espacio de estudio y anota los aspectos que consideras pudieran alterar tu momento de estudio. Contempla los aspectos como: objetos, personas, eventos, ambiente físico (luz, aire, ventilación), etc.

En la segunda columna, escribe las acciones que realizarás para evitar r el efecto perturbador de los elementos identificados en la primera columna. Si lo consideras necesario, agrega observaciones pertinentes en la tercera columna. Agrega filas al instrumento y amplíalo, si lo estimas conveniente. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso.

Nombre y Apellido: Anthony Alonso Gonzalez

Instrumento N°5

Instrucciones Generales:

A continuación encontrarás un instrumento dividido en dos (2) partes: A y B. La primera de ellas te permitirá registrar el total de Horas Cumplidas (HC) o de horas incumplidas (HI) durante una semana, según lo planificado por ti en el instrumento N° 3. La segunda parte es para que reprogrames el tiempo incumplido a fin de completar lo planificado durante la semana. Anota el día y la fecha en que recuperarás el tiempo de estudio incumplido y las observaciones que consideres pertinentes.

Agrega filas al instrumento y amplíalo, si lo consideras necesario. Identifica este instrumento con tu nombre y apellido e incorpóralo en el portafolio, como se te indica en el documento Plan de Curso

Observaciones: para los días Martes y Sábado, no se cumplió lo planificado ya que no se tuvo la necesidad de solicitar asesoría por parte del tutor, adicional tampoco se planifico un encuentro con compañeros por el curso introductorio; de resto el horario fue cumplido a cabalidad.

Nombre y Apellido: Anthony Alonso Gonzalez

ANEXOS

Actividades Sugeridas Unidad 1

Actividad Sugerida #1

Marca con una Equis (X), en el lado izquierdo, los factores que consideres que ilustran tu situación de ingreso a la UNA. Luego organízalos, colocando al lado derecho de cada factor una letra I si la consideras interna o una E si la consideras externa.

____ Tus padres lo han solicitado ____

_x__ La carrera te dará prestigio __I__

____ quieres demostrar que eres capaz de estudiar ____

_x___ te gusta aprender por tu cuenta_I___

__x__ necesitas saber cada día más __I__

_x___ deseas superarte a ti mismo__I__

____ quieres ponerte a trabajar pronto____

__x__ visualizas una profesión para ganar dinero__I__

__x__ tienes vocación para el estudio de tu carrera__I__

____ valoras altamente el prestigio social____

__x__ te sientes capaz para responder como estudiante__I__

____ tiendes a imitar o seguir a la mayoría____

PRODUCTO N°1

1 Con sus propias palabras formule una definición sobre lo que significa Educación a Distancia, haciendo énfasis en las características que predominan en esta modalidad.

La educación a distancia a mi parecer, es una modalidad de aprendizaje muy utilizada en la actualidad, en la cual los estudiantes no están obligados a asistir de forma continua al lugar de estudio, siendo la forma más común, en la que los alumnos reciben el material de estudio y organizan su tiempo de la forma que les conviene, siendo esta una de sus características más resaltantes, ya que queda a total disposición del alumno el tiempo que desee utilizar para sus estudios, esto requiere de una gran responsabilidad y dedicación por parte del estudiante. Esta modalidad de estudio también se caracteriza por la utilización de la tecnología y la comunicación, ya que muchas personas hacen uso del internet para poder recibir sus clases a distancias, cambiando el rol de los profesores convirtiéndose en facilitadores de la información. Para la educación a Distancia el alumno toma una gran importancia ya que debe ser mucho más responsable y coloca el ritmo de aprendizaje e intensidad de acuerdo a la disposición de su tiempo.

2 Distinga las diferencias entre la Educación Presencial y la Educación a Distancia.

Educación presencial Educación a distancia

Posee una planificación simple.

Posee una planificación más compleja.

Las guías y materiales de aprendizajes pueden ser utilizados o no, todo depende del criterio del profesor.

Las guías y materiales de aprendizajes son de uso imprescindibles para el estudiante.

La comunicación entre los profesores y alumnos se realiza de forma cara a cara en cada grupo de clase.

La comunicación entre el facilitador y el alumno es a través de medios tecnológicos, normalmente correos electrónicos.

Los que forman parte de un mismo curso normalmente son habitantes de entornos cercanos.

Pueden ser habitantes de entornos distintos.

El tempo de estudio es definido de una forma estándar por los alumnos.

El tiempo disponible para el estudio es determinado teniendo en cuenta las circunstancias de cada alumno.

Atiende a estudiantes con motivación adicionales a los de estudio.

Atiende a personas con altas motivación de estudio.

Los docentes facilitan el aprendizaje en grupos.

Los docentes facilitan el aprendizaje personalizado.

Aumentan la socialización entre alumnos.

Aumenta la iniciativa individual de las personas.

El profesor es la fuente básica de información, complementada con otros medios didácticos señalados por él.

La información viene directamente de las guías y demás materiales didácticos con el apoyo de los facilitadores.

El método didáctico es verbal y gestual

El método didáctico es escrito y grafico.

El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los aprendizajes

Cada alumno marca su propio ritmo de progreso en los aprendizajes

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